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03/9/2010

Enfermagem tem novos mestres no corpo docente

Celi Cristina Calamita Quiroga e Simone Shirasaki Orosco defenderam dissertação no Programa de Mestrado em Educação da Unoeste

  • Foto: Cedida
    Professoras desenvolveram estudos com foco na Educação na área da Enfermagem
  • Foto: Cedida
    Simone e Celi com professores doutores que participaram das recentes bancas de avaliação


As docentes do curso de Enfermagem da Unoeste, Celi Cristina Calamita Quiroga e Simone Shirasaki Orosco, defenderam recentemente as dissertações do Programa de Mestrado em Educação na mesma Universidade.

“Sob a orientação do professor doutor Adriano Ruiz, desenvolvi trabalho com o tema ‘A prática pedagógica e a formação do profissional enfermeiro’, onde abordei as práticas pedagógicas que desafiam o raciocínio crítico durante as atividades realizadas pelo enfermeiro e a importância do diálogo entre acadêmicos e docentes”, explicou Celi.

Ela contou ainda quais foram os procedimentos utilizados durante a pesquisa. “Tratou-se de um trabalho de campo com os alunos do 4º termo de Enfermagem, na oportunidade, apliquei questionário para levantamento de dados além de observar como eles atuam durante a primeira prática em ambiente hospitalar. Estes procedimentos apontaram que a relação entre docentes e discentes é de grande valia e que o contínuo contato permite a formação profissional mais sólida”.

Simone Shirasaki Orosco observou que sua dissertação intitulada ‘A percepção dos docentes de Ensino Médio em Enfermagem sobre a construção do ser professor’, sob a orientação da professora doutora Tereza de Jesus Ferreira Scheide, foi um trabalho de representação social que buscou conhecer o perfil dos profissionais que atuam em instituições de nível técnico. “O objetivo foi comprovar por meio de situações vivenciadas e relatadas pelos docentes, o momento de mudança na educação profissional, neste sentido percebe-se as dificuldades e os anseios, mas também concepções no processo ensino-aprendizagem, que se aproximam da realidade discutida por diversos autores”.

Ambas as professoras salientaram que, “existe a necessidade da busca constante da atualização e capacitação pedagógica, proporcionando além do enriquecimento do currículo, uma melhor atuação na sala de aula”.

Banca – Estiveram presentes nas bancas examinadoras as professoras doutoras: Helena Faria de Barros e Heliane Moura Ferreira da Unifil de Londrina (PR), além dos respectivos docentes que orientaram os trabalhos.

Notícia disponibilizada pela Assessoria de Imprensa da Unoeste







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