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Docência e Gestão na Educação Superior

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SOBRE O CURSO
  • Especialização
  • 10 meses
    Início: Dia 15 de cada mês
  • Matrículas Abertas

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Apresentação

Desenvolver competências no âmbito da prática pedagógica e da gestão no Ensino Superior e refletir sobre os desafios e possibilidades da prática docente para jovens e adultos tornou-se uma grande demanda do século XXI, uma vez que cada vez mais as pessoas tem acesso a uma formação em nível superior, para atuar nas mais diferentes áreas. O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência e Gestão na Educação Superior tem como meta atuar nas dimensões cognitivas, sociais e pedagógicas do cursista, no sentido de desenvolver uma aprendizagem sobre a organização e a gestão do Ensino Superior, passando pelos conteúdos tanto da prática docente e das especificidades do seu público-alvo, quanto dos procedimentos técnicos em relação ao planejamento, execução e avaliação do Ensino Superior. Ao final do curso os especialistas conhecerão os principais desafios da docência e da gestão superior, bem como os aspectos inerentes à didática e das esferas que compõem desde o seu planejamento até a sua avaliação. Curso oferecido também no formato de pacote promocional conheça aqui.

Objetivos

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência e Gestão na Educação Superior tem como objetivos: Abordar os conceitos e procedimentos de didática, da docência e da gestão para o Ensino Superior; Estudar os processos de ensino e aprendizagem e organização do trabalho pedagógico no âmbito da Educação Superior; e Qualificar profissionais para atuarem como gestores e docentes na Educação Superior.

Público-alvo


Licenciados e graduados em qualquer área do conhecimento que pretendam atuar com docência ou gestão na Educação Superior.

Pré-requisitos


- Graduação completa;
- Disponibilidade de, no mínimo, 04 (quatro) horas semanais para estudo;
- Possuir acesso regular à internet, conhecimentos de uso de correio eletrônico (receber, responder e enviar mensagens) e navegação na web, em nível de usuário.

Requisitos mínimos para assistir às aulas web:
1. Plug-in do Adobe Flash Player 9.0 ou superior.
2. Windows XP ou superior com as atualizações mais recentes instaladas.
3. Navegador Google Chrome, Firefox 11, Internet Explorer 9 ou superiores.
4. Conexão de internet banda larga.

Softwares recomendados para acessar o material didático:
1. Adobe Reader ou outro leitor para arquivos no formato PDF.
2. Editor de texto (.doc e .docx), planilhas (.xls e .xlsx) e apresentações (.ppt, .pps e .pptx).
3. Compactador de arquivos (.zip, .rar, .7z).

Configurações recomendadas para o computador:
1. Processador 2.0 GHz ou superior.
2. Memória RAM 1 GB ou superior.
3. Monitor com resolução de 1024x768 pixels.
4. Caixa de áudio ou fone de ouvido, webcam e microfone para webconferência.

Corpo Docente


O quadro de professores é formado por excelentes profissionais acadêmicos e com experiência na área de atuação, de acordo com a legislação vigente e normas estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC). Periodicamente, o corpo docente é avaliado quanto à capacidade didática e aceitação ao corpo discente, pois a Unoeste acredita na forte influência do trabalho do Professor para culminar com o sucesso do processo ensino-aprendizagem.

Coordenação


Prof.ª Me Lívia Raposo Bardy Ribeiro Prado (livia@unoeste.br)
+ Mais informações

Observações

Ambiente Virtual de Aprendizagem - Aprender Unoeste
É por meio desse ambiente que seu curso acontecerá. Ele é dinâmico, interativo, de fácil utilização e desenvolvido pela Unoeste com tecnologias atuais, a fim de permitir um excelente canal de comunicação entre você e seus professores.

Ambientação em EAD
Antes de iniciar o estudo, o aluno irá se dedicar à ambientação do curso por meio da sua participação na disciplina Ambientação em EAD. Nesta ambientação, o aluno aprenderá a navegar no Ambiente Virtual de Aprendizagem e irá encontrar dicas de como estudar as disciplinas. Além disso, esta ambientação tem como objetivo a apresentação do curso, do grupo de participantes e os primeiros contatos entre o professor tutor e os alunos.



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