Matriz Curricular Design de Interiores
| Disciplina | | Carga Horária |
|---|---|
| DESENHO TÉCNICO E ARQUITETÔNICO | 40 |
| DESENHO DE OBSERVAÇÃO | 40 |
| ESTÉTICA E HISTÓRIA DO DESIGN (Presencial/EAD) |
40
(20 |
| PROJETO EM DESIGN DE INTERIORES | 80 |
| TEORIA DA COR (Presencial/EAD) |
40
(20 |
| FUNDAMENTOS DO DESIGN (EAD) | 40 (EAD) |
| COMPOSIÇÃO DO AMBIENTE | 80 |
| MEIOS DE EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO | 40 |
Módulo I: DESENVOLVEDOR DE INTERIORES
| Disciplina | | Carga Horária |
|---|---|
| MAQUETE ELETRÔNICA BÁSICA | 80 |
| LUMINOTÉCNICA | 80 |
| SEMIÓTICA APLICADA AO DESIGN (Presencial/EAD) |
40
(20 |
| PROJETO DE AMBIENTES RESIDENCIAIS E COMERCIAIS | 80 |
| GESTÃO DO DESIGN (Presencial/EAD) |
40
(20 |
| PROCESSOS CONSTRUTIVOS E MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO | 40 |
| PROJETO INTEGRADOR I (EAD) | 40 (EAD) |
| CONFORTO AMBIENTAL | 40 |
Módulo I: DESENVOLVEDOR DE INTERIORES
| Disciplina | | Carga Horária |
|---|---|
| ERGONOMIA ORGANIZACIONAL | 80 |
| PROJETO DE AMBIENTES COMERCIAIS | 80 |
| PROJETO DE MOBILIÁRIO | 40 |
| METODOLOGIA E PESQUISA NO DESIGN (Presencial/EAD) |
40
(20 |
| MAQUETE ELETRÔNICA AVANÇADA | 80 |
| PROJETO DE CENOGRAFIA | 40 |
| LABORATÓRIO DE CRIATIVIDADE | 40 |
| PROJETO INTEGRADOR II (Presencial/EAD) |
40
(20 |
Módulo II: PROJETISTA DE USABILIDADE E CONFORTO
| Disciplina | | Carga Horária |
|---|---|
| ECODESIGN (Presencial/EAD) |
40
(20 |
| EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO (EAD) | 40 (EAD) |
| TÓPICOS AVANÇADOS EM DESIGN DE INTERIORES (Presencial/EAD) |
40
(20 |
| PROJETO DO PRODUTO | 40 |
| PROJETO DE AMBIENTES INSTITUCIONAIS E CORPORATIVOS | 80 |
| PROJETO DE PAISAGISMO EM PEQUENA ESCALA | 80 |
| DETALHAMENTO DO PROJETO | 80 |
| PROJETO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN (PORTFOLIO) | 40 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | 100 |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS (OPTATIVA) | 40 |
Atividades complementares: 200 horas
- Competências Profissionais Tecnológicas desenvolvidas no curso:
- - Desenvolver o potencial de criatividade, análise, síntese, crítica e inovação;
- - Desenvolver o potencial de criatividade, análise, síntese, crítica e inovação;
- - Garantir a formação e conduta ética como base do comportamento profissional e adotando postura correta na aplicação de seus conhecimentos;
- - Garantir memória, consciência e padrões culturais para a sociedade no uso de produtos e serviços;
- - Projetar e executar sistemas de objetos e de serviços no campo do design, contribuindo assim para o desenvolvimento do país, melhorando as condições de vida, segurança e de conforto da comunidade;
- - Propiciar através da interdisciplinaridade uma visão sistêmica, de modo que o futuro profissional tenha ideia integrada do seu trabalho.
- - Proporcionar visão técnica, científica e humanista no sentido da transformação social em Design de Interiores;
- - Valorizar a visão do equilíbrio ambiental natural e construído na atividade profissional;