Unoeste integra Congresso Brasileiro de Educação Médica

Quando se vai a um congresso normalmente se espera absorver conhecimentos, mas, na 54ª edição do Congresso Brasileiro de Educação Médica (Cobem), realizado em Brasília (DF), de 12 a 15 de outubro, representantes da Faculdade de Medicina (Famepp) da Unoeste foram também para levar novas propostas de trabalho. A coordenadora administrativa da graduação, Ilza Martha de Souza, juntamente com as docentes Gisele Gea, Celeste Corral, Ana Teresa Maia, Telma Reginato Neves e Maria Inês Meira Dolfini estiveram na capital federal.

“O congresso é um espaço rico de aprendizagem, com temas inovadores e foco nos desafios presentes e expectativas do futuro”, relata a Ilza. Para ela, este evento tem destaque na capacitação permanente e faz com que todos voltem motivados para enfrentar os desafios e mudanças tratadas para a educação médica.

Se este ano o tema do Cobem era “Ensinar e aprender medicina: desafios do presente e expectativas do futuro”, as professoras Maria Inês e Telma têm sua parcela de responsabilidade. Elas ministraram o workshop “Construção de itens de aprendizagem de resposta aberta e de resposta objetiva para a avaliação do domínio cognitivo, segundo a Taxonomia de Bloom” para outros profissionais e tutores da área médica. “A quantidade de informação e velocidade que são apresentadas pode confundir e dificultar o direcionamento das respostas. A taxonomia permite a formação de boas perguntas”, explica.

Por isso, o workshop teve como foco favorecer a objetividade das questões propostas ao estudante, entendendo que atualmente o mercado de trabalho precisa de profissionais com um perfil renovado, não mais como meros reprodutores de informações, mas sim como pessoas aptas a análise crítica, que avaliam e sintetizam as informações recebidas.

O Cobem é considerado o maior evento anual promovido pela Associação Brasileira de Educação Médica (Abem). Este congresso é conhecido por ir além das discussões sobre o ensino da medicina, já que permite troca de experiências que visam o avanço da área no país.