Fisioterapia da Unoeste participa de congresso nacional

A Faculdade de Fisioterapia da Unoeste Guarujá está representada em um importante espaço nacional de discussão sobre o ensino da profissão. As professoras Erika Feltrini Rodrigues e Priscila Lanzillotta, participam do XII Congresso Brasileiro de Educação em Fisioterapia e XXXV Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia, no Rio de Janeiro, onde apresentam experiências acadêmicas desenvolvidas no curso.

Promovido pela Associação Brasileira de Ensino em Fisioterapia (ABENFISIO), o evento reúne docentes, estudantes e profissionais de diferentes regiões do país para discutir a formação em Fisioterapia. O congresso é realizado de 23 a 26 de setembro, no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ), e também contempla debates relacionados às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e aos caminhos do ensino da profissão.

A participação das professoras representa uma oportunidade de compartilhar experiências desenvolvidas na universidade e, ao mesmo tempo, acompanhar as discussões nacionais relacionadas à formação acadêmica. 

Experiências de ensino

Entre os trabalhos apresentados está o da professora Erika, intitulado “O estágio de observação da Fisioterapia Ambulatorial e Hospitalar como ferramenta de aprendizagem para acadêmicos no início do curso: relato de experiência”.

Ela conta que seu estudo acadêmico aborda a aproximação dos estudantes com a prática profissional desde os primeiros períodos da graduação, sempre acompanhados por um docente da universidade.

De acordo com a docente, quando os estudantes estão no 2° termo, eles já participam de vivências em unidades de atendimento ambulatorial como o Centro de Reabilitação de Vicente de Carvalho (CRPI), voltado ao atendimento infantil, e o Ginásio do Guaibê, em atividades relacionadas à Fisioterapia Esportiva.

No início do 3° termo, a experiência avança para o ambiente hospitalar, por meio da parceria com o Hospital Santo Amaro. Os acadêmicos acompanham inicialmente as enfermarias e, posteriormente, a UTI, comenta.

“Os alunos conseguem associar muito melhor essas vivências depois das aulas. Ao final da disciplina, eles apresentam os casos observados e participam de uma roda de conversa, retomando a patologia, as intervenções acompanhadas e as possibilidades de atuação. É uma visão muito rica da fisioterapia”

Fisioterapia e Educação

O segundo trabalho apresentado no congresso de Fisioterapia é da professora Priscila Lanzillotta. Intitulado “A psicomotricidade na prevenção de atrasos em crianças na idade pré-escolar: relato de experiência de uma ação educativa entre acadêmicos de Fisioterapia com professores de educação infantil”, o estudo apresenta uma experiência de integração entre fisioterapia e educação.

A atividade levou acadêmicos para uma escola de Educação Infantil, onde foram compartilhadas informações com professores sobre sinais que podem ser identificados precocemente no desenvolvimento das crianças. 

“A proposta reforça a importância da atuação interdisciplinar e da parceria entre saúde e educação. A experiência também está relacionada a uma parceria muito importante da universidade com a Prefeitura, aproximando os conhecimentos da área da saúde da realidade da rede de Educação Infantil”.

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