Oficina do Pibid debate literatura infantil na prática

A formação de futuros professores passa, necessariamente, pelo contato direto com a prática pedagógica e pela reflexão sobre temas essenciais à educação básica. Com esse propósito, o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Unoeste promoveu uma oficina formativa voltada à literatura infantil, reunindo bolsistas do curso de Pedagogia e professoras supervisoras da rede municipal de ensino de Presidente Prudente.

A atividade teve como foco principal estimular o diálogo sobre critérios de seleção de livros conforme a faixa etária, além de destacar a importância da bibliodiversidade no processo de formação de leitores. A proposta buscou ampliar o repertório dos participantes e fortalecer práticas pedagógicas mais inclusivas e sensíveis à diversidade de narrativas.

A oficina foi planejada pela coordenadora de área do Núcleo de Alfabetização do Pibid, professora mestre Denise Alessi Delfim de Carvalho, e mediada pela professora Valquíria Felizardo, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Unoeste e docente da rede municipal de Presidente Prudente.

O Núcleo de Alfabetização conta atualmente com 24 bolsistas do Pibid, todos estudantes do curso presencial de Pedagogia, além de três professoras supervisoras da Secretaria Municipal de Educação que acompanham as atividades nas escolas: Cristiane, da Escola Antônio Moreira Lima; Juliana, da Escola Municipal Professora Carmem Pereira Delfim; e Alice, da Escola Municipal Odette Duarte da Costa.

De acordo com a coordenadora institucional do programa, professora doutora Daniele Aparecida do Nascimento dos Santos, o Pibid desempenha um papel estratégico na formação docente no Brasil. “O Pibid é um programa da Capes que está próximo de completar 20 anos e integra uma política de Estado voltada à valorização da profissão docente. As bolsas são fundamentais porque oferecem suporte financeiro aos estudantes, permitindo sua permanência no curso e atuação nas escolas de educação básica”, explica.

Ela também ressalta o impacto do programa no contexto das instituições privadas de ensino superior. “No nosso caso, contribui diretamente com custos como mensalidade e outras despesas, reduzindo a evasão. Já para as professoras supervisoras, representa uma forma de valorização, uma bonificação pelo apoio à formação prática dos futuros docentes”, completa.