13º ECCAD mobiliza alunos à produção científica

Numa noite de intercâmbio científico e cultural entre pesquisadores, profissionais e estudantes ligados à Gestão, Empreendedorismo e Desenvolvimento Regional, trabalhos de iniciação científica desenvolvidos por alunos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis da Unoeste foram apresentados no 13º Encontro Científico de Ciências Administrativas (ECCAD). As apresentações, que ocorreram um dia antes do feriado prolongado de Corpus Christi, movimentaram dois auditórios do Bloco B3, no campus 2 de Presidente Prudente, sendo eles o auditório Azaléia e o auditório da Business School Unoeste (BSU).

O ECCAD é organizado pela BSU em parceria com o Grupo de Pesquisa em Estudos Organizacionais (GPEOS), e tem na comissão organizadora os professores Erika Mayumi Kato Cruz, Gustavo Yuho Endo e Valdecir Cahoni Rodrigues. Com abrangência nacional e realizado a cada semestre, o evento conta com uma abordagem rigorosa na avaliação dos trabalhos e parcerias estratégicas com revistas especializadas, razão pela qual tem se consolidado como um espaço importante para a divulgação e o avanço da pesquisa em Ciências Administrativas no Brasil e no exterior. Desta vez, foram 11 trabalhos apresentados, sendo oito artigos do curso de Administração, dois do curso de Ciências Contábeis e um dos cursos EAD da Unoeste.

A ideia do evento que ocorre desde 2017 e que já teve apresentados e publicados mais de 250 artigos sobre ciências administrativas, é mobilizar toda a comunidade acadêmica nas produções científicas. Assim, dar visibilidade aos trabalhos produzidos pelos alunos da BSU, para que se tornem publicação oficial, visto que têm o valor de uma publicação e podem ser publicados no formato de artigos completos ou resumos nos anais do evento. Isso calibra o currículo de cada um.  Nesta 13ª edição, o sistema de avaliação foi o “Double Blind Review”, com avaliadores externos a Unoeste, ou seja, pareceristas de diversas instituições de ensino superior.

Após a realização das avaliações foram indicados cinco artigos para premiação na sessão solene conduzida pelo professor Valdecir Cahoni Rodrigues. Os artigos indicados foram os seguintes: “Alinhamento Estratégico em uma Empresa Farmacêutica do Oeste Paulista: uma análise do planejamento estratégico e suas aplicações”, produzido pelos alunos Gabriel da Silva Medeiros e Alexandre Lopes dos Santos, com orientação da professora Erika Mayumi Kato Cruz; “Avaliação de Desempenho e Feedback Construtivo: análise da produção científica na base de dados de periódicos da CAPES”, dos alunos Maria Laura Agosta do Nascimento e João Pedro De Oliveira Henrique, com orientação do professor Valdecir Cahoni Rodrigues; e “Equilíbrio entre Trabalho e Vida Pessoal: Análise da produção científica na base de dados de Periódicos da CAPES”, das alunas Giovana Paz Souza e Maria Fernanda Araújo Marafon e orientação do professor Valdecir Cahoni.

Completam a lista ainda os trabalhos intitulados “Gestão da Diversidade e Inclusão no Ambiente Corporativo: uma avaliação da produção científica na base de dados de periódicos da CAPES”, dos alunos Alex Junior Aparecido dos Santos e Milena Ferreira dos Santos (orientação de Valdecir Cahoni); e “O Papel do Contador no E-Commerce, da aluna Mayra Theodoro Martins que foi orientada pela professora Irene Caíres da Silva e teve coorientação ainda dos professores Sandra Cristina Pelegrini Giacomelli e Luiz Roberto Darben.

Foto: Cedida

Artigo destaque

O melhor artigo do 13° ECCAD foi o desenvolvido pelos alunos Alex Junior Aparecido dos Santos e Milena Ferreira dos Santos, do 6º termo de Administração. Além do título “Gestão da Diversidade e Inclusão no Ambiente Corporativo: uma avaliação da produção científica na base de dados de periódicos da CAPES” ser escolhido como o melhor artigo dessa edição, o artigo deve ser publicado na Revista Colloquium Socialis, revista parceira do ECCAD.

Pareceristas premiados

Já os melhores avaliadores também foram premiados como “Pareceristas Destaque” nessa edição. Os premiados foram: Adriana Soares Breda da Universidade Estadual de Maringá (UEM); Lechan Colares Santos, do Instituto Federal do Paraná (IFPR); e Marco Antonio Catussi Paschoalotto, da Universidade do Minho & Universidade das Nações Unidas E-GOV de Portugal.