Mecanização agrícola é assunto das aulas de Agrárias

De acordo com dados divulgados pela Associação Nacional dos Fabricantes de Veículos Automotores (Anfavea), nos quatro primeiros meses deste ano, as vendas de máquinas agrícolas cresceram cerca de 30% em relação ao mesmo período de 2002, saltando para 26,3 mil unidades. Atualmente, a mecanização agrícola representa um fator de grande importância para a competitividade em termos de custo, chegando a ser o segundo fator de produção mais importante, inferior apenas à posse da terra. Os cursos de Agronomia e Zootecnia da Unoeste percebem a importância dos seus acadêmicos receberem embasamento teórico e prático nesta área e, por isso, oferecem as respectivas disciplinas: Máquinas e Mecanização Agrícola; Máquinas e Motores Agrícolas e Mecanização Agrícola, ministradas pelo docente Oscar de Andrade Junior.

O professor explica que os alunos aprendem principalmente a fazer um planejamento neste setor, que compreende desde o valor da hora máquina de um trator agrícola até os custos das máquinas e implementos agrícolas. “Eles recebem instruções sobre a utilização de equipamentos como plantadeira, distribuidora de calcário e semente e pulverizador tratorizado. Vale destacar que os universitários vivenciam experiências diferenciadas como as aulas que abordam a regulagem de semeadora, que envolvem processos como o cálculo da quantidade de sementes e adubos a serem aplicados em uma área agrícola, determinação da velocidade ideal para uma boa semeadura e identificação de como deve ser feita a manutenção de um trator e de um implemento agrícola”, explana.

Paulo Claudeir Gomes, zootecnista responsável pela área agrícola da universidade, explica que a instituição disponibiliza para as aulas práticas dois tratores com diferentes capacidades, uma semeadora pantográfica e um pulverizador. Ele observa que os equipamentos servem para enriquecer a fundamentação pedagógica das graduações. “As atividades que utilizam estes recursos permitem aos acadêmicos acompanharem os avanços tecnológicos e, também, enriquecerem os embasamentos teóricos fornecidos em aula”, comenta.

O profissional aponta que o contato com estes instrumentos é importante para os futuros profissionais, pois eles poderão atuar em locais que necessitam do auxílio da tecnologia. “Por exemplo, o oeste paulista é uma região que possui uma topografia irregular e carece de recursos que corrijam estas imperfeições como a semeadora pantográfica, que uniformiza a aplicação de adubo e faz a distribuição de sementes na mesma profundidade. Além disso, temos o pulverizador, que de maneira eficaz realiza a aplicação de defensivos agrícolas, respeitando as questões ambientais e diferenciando as dosagens de acordo com o sistema de cultivo”, revela. Gomes acrescenta ainda que todas estas aquisições demonstram a preocupação da universidade com o fortalecimento do ensino e da aprendizagem. “Este trabalho ímpar é realizado em conjunto entre a graduação e a instituição”.

O acadêmico do 3º termo de Agronomia, Rodrigo Soldá conta que por meio da disciplina Máquinas e Mecanização Agrícola tem a possibilidade de adquirir informações relevantes para a sua formação. “Acho esta disciplina fundamental, pois me permite conhecer ações que utilizarei futuramente, como a regulagem da semeadora ou a utilização do pulverizador tratorizado”. Ele descreve ainda, que as atividades práticas são interessantes e permitem uma visualização diferenciada do conteúdo teórico.