Resumo:
É possível verificar que historicamente muitos projetos de edificações públicas têm sido utilizados como propaganda do poder público instituído. As edificações escolares fazem parte dessa realidade, como ocorreu no Brasil no início da República e na Era Vargas. Tendo essa questão em mente, este projeto de pesquisa busca analisar um caso de edificação escolar de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da mesma, relacionando-os ao momento histórico de seu projeto, às bases teóricas pedagógicas e de políticas públicas educacionais vigentes. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, além de levantamentos físicos e projetuais.

Resumo:
As políticas educacionais têm sido utilizadas como veículo de marketing por meio da execução de edificações que enaltecessem os governos. Da mesma forma, tais edifícios podem refletir as teorias pedagógicas em voga no período de seu projeto. Nesse sentido, esta pesquisa busca estudar o caso da edificação escolar de ensino fundamental I da E.M. Rosy Odetty Roriz Brandão, na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da edificação, relacionando-os aos momentos históricos de sua execução, as bases teóricas pedagógicas e de políticas públicas educacionais vigentes no momento de sua execução. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, levantamentos físicos e projetuais, além de outros aspectos pertinentes.

Resumo:
Desde a Proclamação da República, as políticas educacionais têm sido utilizadas como veículo de marketing do governo instituído, por meio da execução de edificações que enaltecessem tais governos. Da mesma forma, tais edifícios podem refletir as teorias pedagógicas em voga no período de seu projeto. Nesse sentido, esta pesquisa busca estudar a edificação escolar de ensino fundamental I E.M. Maria do Socorro Brito de Almeida, na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da edificação. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, levantamentos físicos e projetuais, além de outros aspectos pertinentes.

Resumo:
Muitas edificações de uso público refletem as políticas vigentes à época de sua execução. Os edifícios escolares públicos também são exemplos, ao mesmo tempo que podem refletir as teorias pedagógicas em voga. Nesse sentido, este projeto de pesquisa busca estudar um caso de edificação escolar de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da edificação, relacionando-os aos momentos históricos de sua execução, as bases teóricas pedagógicas e de políticas públicas educacionais vigentes no momento de sua execução. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, levantamentos físicos e projetuais, além de outros aspectos pertinentes.

Resumo:
Pode-se verificar que na história muitos projetos arquitetônicos têm sido utilizados como elementos de propaganda, e edificações escolares também fazem parte dessa realidade, como nos períodos do início da República Brasileira e no Governo Vargas1930-1945. Dessa forma, esta pesquisa visa a analisar um caso de edificação escolar de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da mesma, relacionando-os aos momento histórico de seu projeto, as bases teóricas pedagógicas e de políticas públicas educacionais vigentes. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, além de levantamentos físicos e projetuais.

Resumo:
As políticas educacionais brasileiras têm sido utilizadas historicamente como veículo de marketing do governo instituído. Os edifícios que abrigam uso educacional podem refletir as ideologias dominantes e as teorias pedagógicas em voga no período de seu projeto. Tendo com base esses pressupostos, este projeto de pesquisa de iniciação científica busca analisar um caso de edificação de escola de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da edificação, relacionando-os aos momentos históricos de sua execução, as bases teóricas pedagógicas e de políticas públicas educacionais vigentes no momento de sua execução. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, levantamentos físicos e projetuais, além de outros aspectos pertinentes.

Resumo:
Projetos arquitetônicos historicamente são utilizados como elementos de propaganda. As edificações escolares também fazem parte dessa realidade. No Brasil, no início da República e em outros períodos, os edifícios das escolas têm sido utilizados como marketing do governo instituído. A partir disso, este projeto de pesquisa busca analisar um caso de edificação escolar de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da mesma, relacionando-os aos momento histórico de seu projeto e de políticas públicas educacionais vigentes. Ou seja, será levantada a data de projeto e execução da escola, e a partir de então será possível analisar e relacionar sua arquitetura ao estilo predominante. Assim como, somente depois da identificação do momento histórico que poderá ter embasamento teórico projetual. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, além de levantamentos físicos e projetuais.

Resumo:
Os cursos universitários buscam capacitar o aluno de forma que o mesmo, assim que formado, possa ingressar no mercado de trabalho com conhecimentos compatíveis às suas atribuições. Para isso, os conhecimentos teóricos precisam estar associados aos conhecimentos práticos. Vários laboratórios precisam ser disponibilizados para cursos universitários, inclusive para cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil. No entanto, um ambiente não tem sido implantado com frequência: o canteiro de obras experimental. Desse modo, este projeto visa a analisar sua importância e o projeto para sua execução. A metodologia de pesquisa está baseada em análises documentais e projetuais.

Resumo:
A pesquisa, de natureza qualitativa e caracterizada como estudo de caso, tem como foco de estudo a arquitetura escolar em suas interfaces com as relações de gênero, na escola João Franco de Godoy, denominada "Navio", em Presidente Prudente. A investigação direciona-se para a produção, uso e apropriação dos espaços e tempos escolares, no período que abrange a construção de um novo edifício e a implementação de salas mistas na escola, assim como as políticas vigentes no momento de proposições educacionais de co-educacão em escolas paulistas.

Resumo:
Desde a Proclamação da República, as políticas educacionais têm sido utilizadas como veículo de marketing do governo instituído, por meio da execução de edificações que enaltecessem tais governos. Da mesma forma, tais edifícios podem refletir as teorias pedagógicas em voga no período de seu projeto. Nesse sentido, esta pesquisa busca estudar um caso de edificação escolar de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da edificação, relacionando-os aos momentos históricos de sua execução, as bases teóricas pedagógicas e de políticas públicas educacionais vigentes no momento de sua execução. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, levantamentos físicos e projetuais, além de outros aspectos pertinentes.

Resumo:
Muitas edificações de uso público refletem as políticas vigentes à época de sua execução. Os edifícios escolares públicos também são exemplos, ao mesmo tempo que podem refletir as teorias pedagógicas em voga. Nesse sentido, este projeto de pesquisa busca estudar um caso de edificação escolar de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente-SP, focando nos aspectos estilísticos e projetuais da edificação, relacionando-os aos momentos históricos de sua execução, as bases teóricas pedagógicas e de políticas públicas educacionais vigentes no momento de sua execução. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual, levantamentos físicos e projetuais, além de outros aspectos pertinentes.

Resumo:
A preocupação com o reuso e reaproveitamento de materiais é grande na atualidade. O reaproveitamento de materiais, que seriam descartados na natureza, no processo de construção mostra-se de grande relevância, reduzindo impactos ambientais. Associado a isso, arquitetura vernacular resulta em maior conforto e menores impactos de construção. A partir desses pressupostos o presente projeto de pesquisa objetiva fazer um levantamento sobre a história da arquitetura de terra em vários continentes enfocando a utilização da terra crua na confecção de habitações e pretende sistematizar as informações sobre as metodologias e materiais empregados informando sobre as técnicas, os aditivos e aglomerantes. A metodologia empregada consiste no levantamento das bibliografias, artigos e pesquisas existentes sobre o assunto. Os dados e informações coletados serão organizados ficando disponível como embasamento histórico para futuras pesquisas científicas que contribuam para uma construção sustentável.

Resumo:
As políticas ambientais são uma importante ferramenta de ação de preservação, conservação e não degradação do meio ambiente natural ou construído. As ações locais precisam estar embasadas em legislação federal e estadual, no Brasil, mas tem liberdade de ampliar as exigências sobre o ambiente. Com base nisso, esta pesquisa busca levantar as leis e políticas públicas que focam sobre o meio ambiente no município de Presidente Prudente-SP atualmente. Tem-se como metodologia a investigação bibliográfica e documental.

Resumo:
Esta pesquisa tem como objetivo principal correlacionar o processo de expansão territorial urbano e a instalação de serviço público de educação fundamental na cidade de Presidente Prudente, no interior do Estado de São Paulo, após a aprovação da Constituição Federal de 1988. A partir dessa Carta Magna, o município passa a ter competência relativa ao desenvolvimento urbano e à educação fundamental, mas deve respeitar e seguir a Lei 6.766/1979 que trata do parcelamento do solo urbano. Com isso, esta pesquisa busca verificar se a oferta de serviços públicos de educação fundamental I têm sido implantados e ofertados a contento às vista dessa legislação.

Resumo:
Esta pesquisa tem como foco a análise da implantação de escolas públicas de ensino fundamental I na cidade de Presidente Prudente, no interior do Estado de São Paulo, relacionando-as ao processo de expansão territorial urbano no período compreendido entre 1964 e 1988. Busca-se compreender como se deu a ampliação do quadro de escolas no período da Ditadura Militar, culminando no processo de redemocratização político brasileiro. A visão mais tecnicista do período buscou ampliação do número de crianças atendidas? A metodologia aplicada estará baseada em levantamentos históricos e documentais.

Resumo:
Esta pesquisa busca contribuir para uma análise histórica sobre a oferta de serviços públicos de educação fundamental I (escolas primárias) na cidade de Presidente Prudente, no interior do Estado de São Paulo, entre os anos de 1945 e 1964. Objetiva-se discutir a relação entre as políticas públicas de educação e a implantação das unidades de educação fundamental I (escolas primárias de 1ª. à 4ª. séries), considerando o processo de expansão territorial urbano e a necessidade de novas unidades de ensino. A metodologia terá como base levantamentos históricos da cidade e sua relação com as políticas federais de ampliação da população atendida pelo ensino público.

Resumo:
Esta pesquisa busca contribuir para uma análise histórica sobre a oferta de serviços públicos de educação fundamental I (escolas primárias) na cidade de Presidente Prudente, no interior do Estado de São Paulo, entre os anos de 1917 e 1945. Objetiva-se discutir a relação entre as políticas públicas de educação e a implantação das unidades de educação fundamental I (escolas primárias de 1ª. à 4ª. séries), considerando o processo de expansão territorial urbano e a necessidade de novas unidades de ensino. A metodologia terá como base levantamentos históricos da cidade e sua relação com as políticas federais de ampliação da população atendida pelo ensino público.

Resumo:
A presente pesquisa tem como objetivo levantar e mapear as áreas livres públicas da Microrregião Administrativa 07 na cidade de Presidente Prudente - SP, bem como identificar os usos atuais de tais áreas e verificar se estão em conformidade com a legislação pertinente. As áreas livres púbicas são de vital importância para as cidades contemporâneas, pois agregam valores ambientais, sanitários, estéticos, entre outros. Também colaboram para a qualidade de vida da população residente nas cidades. A necessidade de se ter um banco de terras destinadas para esse fim foi instituída à partir de 1979, através da Lei Federal n.6.766, que deu ao município o poder de regulamentar o uso e a ocupação do solo urbano partindo de exigências mínimas. Pesquisas bibliográficas, documentais e levantamentos físicos territoriais são os procedimentos metodológicos que deverão ser cumpridos para o desenvolvimento da pesquisa.

Resumo:
Os espaços públicos urbanos são fundamentais na estruturação das cidades. As praças e parques, como elementos do espaço público, são estruturadores e cujas áreas ocupadas precisam ter relação direta à população urbana, assim como possibilita maior permeabilidade de solo nas cidades, diminuindo os problemas causados pelo escoamento superficial das águas de chuva. Dessa forma, o estudo das áreas ocupadas por praças e parques é de grande importância, verificando se são suficientes para cada cidade. Esta pesquisa visa a fazer tal levantamento para a cidade de Presidente Prudente, no estado de São Paulo, atualmente (2015). Por meio de levantamentos executados em outros projetos de pesquisa cadastrados junto à CCPq-UNOESTE, em andamento ou já finalizados, sabe-se que muitas áreas legalmente instituídas como áreas verdes tiveram seus usos alterados, inclusive com execução de habitação de interesse social. A metodologia a ser utilizada está baseada em aprofundamento teórico conceitual, identificação de vazios por meio de imagens de satélite (como Google Earth) e levantamentos de campo dos vazios, praças e parques.

Resumo:
A intensa expansão das cidades no Brasil a partir da segunda metade do século XX deflagrou a apropriação de áreas públicas de forma desordenada e ilegal. A ausência de um planejamento adequado também cooperou para perda de espaços livres, que são primordiais para estruturação das cidades, tanto nos quesitos ambientais e sanitários como em relação à qualidade de vida da população local. Com base em revisão bibliográfica, documental e levantamento físico territorial, este estudo visa a identificar, levantar e mapear as áreas livres públicas da Microrregião Administrativa 09 da cidade de Presidente Prudente - SP, bem como verificar seus usos atuais.

Resumo:
O processo de urbanização brasileiro ocasionou o aumento da cidade ilegal, fruto de invasões e crescimento descontrolado sem devido planejamento, culminando em áreas com deficiência de espaços livres públicos. Os espaços livres são de extrema importância para as cidades, seja no aspecto social, ambiental, sanitário e até mesmo estético. Considerando essa importância, a presente pesquisa tem como objetivo identificar, levantar e mapear as áreas livres públicas da Microrregião administrativa 17 da cidade de Presidente Prudente - SP, e verificar seus usos atuais. Para isso, a metodologia usada será baseada em pesquisas bibliográficas e documentais, buscando um aprofundamento no assunto, e o levantamento físico-territorial para posterior mapeamento de tais áreas.

Resumo:
Esta pesquisa busca contribuir para uma análise física e histórica sobre a oferta de serviços públicos de ensino fundamental na cidade de Presidente Prudente, no interior do Estado de São Paulo. Verifica-se que a partir da Constituição Federal de 1988 muitos aspectos de política urbana foram alterados, principalmente devido à inclusão dos Municípios como ente federativo, assumindo competências exclusivas e compartilhadas. A política educacional é de competência comum entre as três esferas de governo segundo a Constituição Brasileira, artigo 211; embora o ensino fundamental seja claramente de competência compartilhada entre os Estados e os Municípios (CF, art.211, §§2º.e 3º.). Ao mesmo tempo, a CF atribuiu aos Municípios a competência relativa à política de desenvolvimento urbano (CF, art.182). Assim sendo, esta pesquisa objetiva analisar a relação entre as políticas públicas e a implantação das unidades de educação fundamental, considerando o processo de expansão territorial urbano, a necessidade de novas unidades de ensino nessas novas áreas urbanizadas e as políticas nacionais, estaduais e municipais de educação. O período de levantamento e análise desta pesquisa corresponde à aprovação da Constituição Federal (1988) até o ano de 2014. A metodologia a ser seguida é qualitativa, e está baseada em aprofundamento teórico e conceitual dos temas abordados, levantamentos físicos e geográficos, além de outros aspectos pertinentes.

Resumo:
Com o processo de urbanização e o crescimento das cidades, os espaços públicos se tornaram mais necessários e de vital importância para o meio urbano, agregando qualidades ao ambiente e um caráter estético para o lugar. Entretanto, constata-se que muitas dessas áreas estão sendo ocupadas irregularmente para outras finalidades. Desta maneira, esta pesquisa, tem como objetivo diagnosticar e analisar os loteamentos constituintes da microrregião 18 de Presidente Prudente - SP, localizada na porção Sudeste da cidade e suas áreas públicas institucionais e de lazer, verificando sua real utilização, tendo em vista que inúmeras áreas foram doadas ou concedidas pelo poder público municipal ao longo dos últimos anos. As informações levantadas indicam que grandes números de áreas foram concedidos a terceiros, ferindo assim os preceitos legais, o que vem significar prejuízo urbanístico e a população dos bairros que ali residem.

Resumo:
Bairro são seções relativamente grandes da cidade. Uma área percebida relativamente como homogênea. Possuindo certa característica em comum que permite diferenciá-lo do restante do tecido urbano. Esse espaço se configura por uma forma urbana que é o resultado de uma relação íntima entre o lugar e o espaço, um palco de transformações e interações de apropriação e de memórias dessas mesmas apropriações. A presente pesquisa visa a comprovar que a identidade atual do Bairro Jardim das Rosas do município de Presidente Prudente - SP ainda demonstra que tal área urbana é bastante relevante para sua comunidade, embora não seja refletido nos investimentos econômicos e políticos destas áreas. A investigação basear-se-á em três métodos de pesquisa: levantamentos bibliográfico e documental, e de material estruturado na disciplina de Urbanismo 2, ministrada no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE, por meio de pesquisa de campo e tabulação dos resultados.

Resumo:
Neste Projeto objetivamos realizar uma revisão sobre as pesquisas e soluções tecnológicas para a fabricação de tijolos de solo-cimento com o emprego de aglomerantes e de aditivos, como materiais alternativos para a aplicação em construção civil. A metodologia empregada consiste no levantamento das bibliografias, dos artigos e das pesquisas existentes sobre o assunto, mencionando aqueles em que o tijolo produzido segue as normas da NBR 10834/1994 e NBR 8491/1984. Os dados e informações serão analisados e sistematizados em forma de artigo com os resultados dos diferentes solos e materiais empregados com aglomerantes e aditivos e suas vantagens. O artigo fornecerá uma base atualizada sobre o assunto, disponibilizará informações científicas que envolvam o desenvolvimento de materiais alternativos e sustentáveis para a construção civil local e regional. Nesse contexto, este trabalho tem como foco contribuir com informações para a pesquisa sobre tijolo ecológico na região de Presidente Prudente, visando sua aplicação na construção civil local, notadamente na construção de habitações sustentáveis. Dessa forma, este estudo poderá fornecer conhecimento para utilizar novos materiais como aditivos e aglomerantes na fabricação dos tijolos de solo-cimento e diminuir a quantidade de produtos descartados, contribuindo para o desenvolvimento da região do oeste paulista.