Resumo:
O presente projeto tem como objetivo avaliar a eficácia de uma proposta de intervenção grupal com idosos, onde serão trabalhados conceitos da Psicologia Positiva como bem-estar subjetivo, otimismo e felicidade. No intuito de verificar quais mudanças positivas em relação às emoções dos participantes podem ocorrer nesse período. Trata-se de uma pesquisa de cunho misto pois os instrumentos de medida e procedimento interventivos poderão ser avaliados quali e quantitativamente. O local da pesquisa será um CRASCentro de Referência em Assistência Social, com grupos compostos por em média 10 idosos na faixa etária entre 60 e 80 anos. A coleta de dados será realizada em duas etapas, sendo inicialmente aplicada a EPR e na sequencia realizados os encontros em grupos. Destarte, espera-se que esse estudo possa verificar a eficácia das intervenções baseadas na psicologia positiva ao longo do processo de envelhecimento.

Resumo:
Tendo em vista que a voz está intimamente ligada a introspecção do indivíduo, podendo refletir em sua expressão e em sua qualidade, é de grande valia estudar os efeitos que causam no mecanismo da voz. Objetivo: o presente projeto de pesquisa pretende descrever a qualidade vocal de pacientes em pacientes com diagnóstico de depressão. Métodos: Participarão deste estudo 30 pacientes com diagnóstico de depressão, será feita gravações dos sinais de voz através de vogal sustentada, trecho de fala espontânea e contagem de 1 a 15; avaliação perceptiva utilizando a escala GRBAS; análise acústica utilizando o programa VOX METRIA, da CTS informática, também será aplicado um questionário sobre os hábitos vocais; após coletar os dados, será realizada uma análise descritiva para apresentação dos resultados.

Resumo:
O objetivo desta pesquisa é analisar os indicadores de proteção presentes no contexto de crianças em situação de acolhimento, correlacionando estes fatores à promoção de resiliência. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, em período transversal. Em relação aos instrumentos utilizados, estão inclusos um roteiro de entrevista semiestruturado, a produção de desenhos feitos pelas crianças participantes e a condução de entrevistas reflexivas. As crianças possuem de 6 a 9 anos, são de ambos os sexos e estão sendo atendidas em uma instituição de acolhimento localizada em um município de médio porte do interior do Estado de São Paulo. A definição da faixa etária justifica-se por ser uma fase do desenvolvimento em que se expressa bem os sentidos subjetivos por intermédio de desenhos. Os instrumentos utilizados abordarão as percepções e experiências positivas das crianças em relação à dinâmica do local que as acolhe. A interpretação dos dados será feita por meio da análise de conteúdo proposta por Bardin. Espera-se que os resultados obtidos nessa investigação contribuam para a ampliação do conhecimento na área em que a pesquisa se insere e contribuam para a organização de práticas que qualifiquem o atendimento de crianças em instituições de acolhimento.

Resumo:
O objetivo da pesquisa é analisar, a partir das perspectivas de crianças que residem em instituições de acolhimento, os indicadores de vulnerabilidade e os fatores de risco presentes nas instituições. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, em período transversal. Os dados serão coletados por meio de um roteiro de entrevista semiestruturado, por intermédio da produção de desenhos que serão feitos pelas próprias crianças e pela condução de entrevistas reflexivas. As entrevistas serão feitas individualmente e depois será solicitado que as crianças façam desenhos sobre coisas que a "deixam tristes" dentro da instituição de acolhimento. Após a produção das imagens, as crianças darão significado a cada elemento de seu desenho, ou seja, as imagens serão interpretadas do ponto de vista da criança. Na terceira etapa serão conduzidas entrevistas reflexivas para o aprofundamento dos conteúdos que emergiram das duas primeiras etapas. Tanto as entrevistas como os desenhos serão feitos nas dependências da instituição de acolhimento. Acreditamos que essa investigação contribuirá para um melhor entendimento sobre a continuidade dos processos de violência que as crianças estiveram expostas ou dos mecanismos que as fortalecem subjetivamente.

Resumo:
O Plantão Psicológico é uma modalidade de intervenção psicológica reconhecida pelo Conselho Federal de Psicologia e utilizado em diversos espaços e instituições no Brasil. Inicialmente vinculado às abordagens humanista em psicologia (principalmente Abordagem Centrada na Pessoa), o Plantão Psicológico passou a ser reconhecido e utilizado em diversos contextos e por abordagens distintas. Este estudo apresentar-se-á como pesquisa bibliográfica acerca do tema "Plantão Psicológico" no Brasil, visando evidenciar suas proposições e variações conceituais e operacionais. Para tal, teremos como referencial e marco teórico o primeiro trabalho publicado sobre o tema no Brasil, intitulado "Plantão Psicológico: Novos Horizontes" publicado em 1987. Buscar-se-á delinear o que foi desenvolvido até o momento sobre o tema e analisar as teorizações, métodos e propostas sobre Plantão Psicológico. Serão analisados artigos científicos, buscados em bases de dados digitais, através do descritor "Plantão Psicológico", bem como livros e capítulos de livros específicos sobre o tema indicados nos artigos selecionados. O recorte da pesquisa e a consequente análise dos dados se dará a partir do(s) conceito(s) de Plantão Psicológico, forma de sistematização do serviço, abordagem psicológica utilizada, pressupostos teóricos.

Resumo:
Já há algum tempo as Histórias em Quadrinhos (HQ) tem ganhado a atenção em investigações acadêmicas estético-literárias e socioculturais. As HQ são um "suporte" de informação onde são expressos e transmitidos, dialogicamente, diversas ideias e conceitos. Dentro do fluxo de informação que promovem, podemos identificar inclusive saberes psicológicos. A pesquisa proposta buscará estabelecer uma relação entre aspectos da teoria de Carl Jung sobre arquétipos, principalmente, animus e anima, em relação à personagem Desejo, da minissérie de HQ Sandman, de Neil Gaiman. Realizaremos a leitura da obra, estabelecendo o perfil da personagem com base em suas falas e descrições, assim como interações com outros personagens. A partir dos dados obtidos será realizada uma triangulação entre a análise da personagem Desejo em ralação aos arquétipos junguianos, e literatura crítica sobre o universo de Sandman e de seu autor, e análises específicas de contraposição entre Sandman e a obra de Jung. Para desta forma, buscar entender a influência da psicologia e de aspectos culturais nesta obra em HQ e como conceitos psicológicos podem ser apropriados e repostos a partir de outros produtos culturais.

Resumo:
A vida acadêmica acarreta em várias mudanças na vida do estudante, as quais podem alterar de forma benéfica ou até mesmo maléfica. No caso dos benefícios, o fato de obter conhecimento e aprender uma profissão são os mais importantes. Já os malefícios podem ser caracterizados como possível falta de tempo para fazer outras atividades, pressão dos professores e principalmente o estresse. Por sua vez a pressão por resultados e o estresse acabam levando o estudante a fazer uso de substâncias para aliviar os problemas. Assim, o objetivo do presente estudo é indicar o uso de antidepressivos, ansiolíticos e psicoestimulantes em estudantes de graduação da Unoeste de Presidente Prudente-SP. Para isso, participarão da pesquisa estudantes maiores de 18 anos dos cursos de graduação. Os participantes responderão um questionário online com dezesseis questões, com informações acerca do uso de psicoativos com e sem prescrições médicas. Igualmente, a forma de uso será esclarecida, sendo esta intermitente ou contínua e por fim serão apontados os dados referentes a origem da droga, ou seja, o local onde o usuário obteve a substância. Os dados serão analisados de forma descritiva, em função do número de respostas apresentadas para cada questão do questionário e uma Análise Multivariada de Variância (MANOVA) será executada para avaliar se há padrões detectáveis de uso de substâncias (lícitas ou ilícitas), isto é, se há substâncias que são utilizadas mais frequentemente em conjunto.

Resumo:
O envelhecimento é um processo natural que engloba as dimensões biológicas, psicológicas e sociais, sendo assim, demanda estudos interdisciplinares para maior compreensão dos processos subjetivos do envelhecer. A presente pesquisa justifica-se a partir dos poucos "espaços" para serem trabalhados o ressignificar do processo de envelhecimento. A pesquisa tem como objetivo Identificar representações para um grupo de idosos sobre significados e sentidos da vida, assim como compreender a visão do idoso sobre o significado da sua história de vida auxiliando nas reflexões e perspectivas futuras. A pesquisa será de cunho qualitativo e caráter exploratório sendo realizada em um Centro de Referencia do Idoso (CRI) de Presidente Prudente. Serão realizados 5 grupos temáticos com temas pré estabelecidos buscando refletir questões como: Significados de vivências da infância e adolescência; Significados de vivências da idade adulta até a atual; Reflexão sobre o futuro: sentidos do envelhecer; Reflexão sobre o futuro: objetivos de vida. A análise do material coletado será feita com base na análise de conteúdo, esta que do ponto de vista de Bardin, é uma análise das comunicações a partir de um conjunto de técnicas e procedimentos, com o objetivo de uma obtenção de descrições do conteúdo das mensagens, de forma objetiva e sistemática, para que assim, se produza inferências de um texto visando sua realidade social de forma concreta

Resumo:
A presente pesquisa pretende investigar as correlações entre os estudos de Hegel sobre o belo e a estética e as produções artísticas de Magritte, bem como suas possíveis articulações com a psicanálise lacaniana. Para trabalhar esta temática é importante considerar que Hegel distingue o belo natural e o belo artístico. Assim, em um primeiro momento retomaremos tais discussões para a partir de então tratar da estética e, posteriormente, tratar as obras de Magritte à luz destes conceitos. Para alcançar esses objetivos, a metodologia adotada é uma investigação bibliográfica acerca dos pensamentos hegelianos sobre a estética e análise das obras de Magritte do período em que o artista teve contato com o filósofo. Em um momento posterior, estas discussões sobre a estética, o belo e as obras surrealistas serão articuladas ao pensamento lacaniano, em especial o Seminário 7.

Resumo:
Desde o surgimento da psicanálise, o profissional de psicologia é direcionado para o atendimento clinico individual. Mas com o passar dos anos e com as grandes demandas, faz se necessário pensar a respeito do atendimento grupal, no entanto, é preciso pensar em uma conduta ética e não fazer distorções a respeito da teoria em questão, a lacaniana. Dessa forma, o presente projeto, irá investigar as possibilidades de um trabalho com grupos embasado na psicanálise lacaniana, através de uma pesquisa bibliográfica, para assim conseguir recuperar os conhecimentos científicos produzidos até o presente momento e alcançar o objetivo por nós proposto.

Resumo:
Analisar o papel da educação escolar de adolescentes no desenvolvimento do autodomínio da conduta é o objetivo deste projeto de pesquisa. Com base na psicologia histórico-cultural, propõe uma pesquisa bibliográfica que busca compreender como o processo pedagógico pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento por conceitos que, segundo Vygotski, é a nova forma de pensamento que pode ser desenvolvida na adolescência. Devido ao pensamento por conceitos, todas as demais funções psicológicas se intelectualizam, possibilitando o salto qualitativo das funções espontâneas às voluntárias e o consequente desenvolvimento da autoconsciência e do autodomínio da conduta. Esse processo, porém, não ocorre naturalmente, mas a partir da transmissão e apropriação de conteúdos culturais que promovam a formação de tal complexidade psíquica. Daí a necessidade de análise do processo educativo, uma das especificidades do psicólogo escolar/educacional.

Resumo:
Produzir aportes teóricos à atuação clínica a partir da psicologia histórico-cultural é o objetivo deste projeto de pesquisa. A atuação clínica na perspectiva dessa abordagem psicológica é considerada um campo de atuação pouco explorado no Brasil, visto que no período de 2008 a 2014 apenas um artigo foi encontrado sobre o assunto. O presente projeto, a partir de uma pesquisa bibliográfica, pretende sistematizar esse trabalho. Para tanto, defenderá que a implantação de uma psicologia histórico-cultural clínica não pode ocorrer sem a discussão precedente sobre a concepção histórico-cultural de ser humano, desenvolvimento do psiquismo, método de atuação psicológica, bem como sobre a produção de psicodiagnóstico proposto por Vigotski e seus continuadores.

Resumo:
No cenário nacional e internacional, observamos o crescimento dos casos de violência nas escolas, o que compromete significativamente o processo educativo. Seja verbal, física ou qualquer outro tipo de prática, a violência deve ser prevenida e combatida, pois esta é oposta ao propósito da educação. Desta forma, as respostas às situações de conflitos presentes na escola mediante comportamentos violentos apontam a relevância em se trabalhar com práticas que promovam a formação ética dos alunos, pois estas compreendem a reflexão sobre valores e habilidades necessárias para a convivência em sociedade. Sob esse olhar, o presente projeto tem por objetivo principal fundamentar e sistematizar uma experiência com uma prática moral deliberativa, as assembleias de classe. Esta pesquisa será realizada segundo a abordagem qualitativa descritiva de natureza fenomenológica do tipo Estudo de Caso intrínseco. Os procedimentos metodológicos envolverão: coleta de dados, por meio de entrevistas semi estruturadas para a diretora de uma escola municipal de Ensinos Infantil e Fundamental I do interior paulista; duas professoras do 5º ano do Ensino Fundamental I; observação de uma experiência com assembleias de classe com estes professores e seus respectivos alunos; entrevista sobre as assembleias com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I (escolhidos por sorteio) e análise documental. A análise e discussão dos dados serão trabalhados por meio da interpretação do significado das respostas (escrita ou oral), apresentadas pelos pesquisados; as quais serão separadas por eixos e categorias e relacionadas com os objetivos propostos por esta pesquisa.

Resumo:
A atenção consiste num processo cognitivo de focalização, concentração e seleção de estímulos. As teorias atuais consideram dois tipos de atenção com relação ao mecanismo de orientação: atenção automática, que envolve mecanismos de ativação de baixo-para-cima, e orientação voluntária, dependente de mecanismos de cima-para-baixo. De um ponto de vista clínico, a atenção é classificada pela sua forma de operacionalização. Uma dessas formas é a atenção dividida, que envolve a divisão de recursos entre dois ou mais estímulos do ambiente. Estudos realizados acerca do tema apontam que cindir a atenção pode acarretar prejuízos à qualidade e quantidade de informação absorvida pelo indivíduo, quando este se submete a realização simultânea de tarefas (multitasking) que exijam demandas de atenção, ou quando realiza tarefas na presença de estímulos distratores. O presente estudo tem por objetivo avaliar a magnitude da interferência do celular no mecanismo atencional, testando voluntários saudáveis num Teste de Busca Visual (TBV) e colocando um aparelho celular como um estímulo distrator.

Resumo:
Estudos tem destacado a importância da compreensão do autoconceito, definido como a percepção que o individuo constrói sobre si a partir de suas interações sociais, e das interferências do ambiente, em especial, do ambiente escolar. Acredita-se que um ambiente escolar de aceitação e respeito que incentive a construção do conhecimento e valorize os interesses, habilidades dos alunos e possa favorecer o desenvolvimento do autoconceito. Dessa forma, esse estudo tem como objetivo verificar as possíveis correlações entre autoconceito escolar e as variáveis da dinâmica de uma sala de aula. Os participantes serão 150 alunos de escolas públicas do interior do estado de São Paulo, de ambos os sexos com idade entre 10 e 13 anos, matriculados nos 6º e 7º anos do ensino fundamental. Serão utilizados como instrumentos para coleta de dados a EAC-IJEscala de Autoconceito Infanto Juvenil que permitirá a averiguação do autoconceito escolar dos alunos e a APSA - Escala do Ambiente Psicossociológico da Sala de Aula que permite um levantamento de aspectos presentes na dinâmica de sala de aula. Análises correlacionais serão realizadas pela aplicação da correlação de Pearson e será utilizado o programa estatístico SPSS. Acredita-se que será clarificada a importância do conhecimento destes dois aspectosautoconceito escolar e ambiente de sala de aula - a partir dos achados decorrentes do estudo.

Resumo:
O presente estudo tem por objetivo analisar e compreender a forma pela qual o autoconceito escolar influencia os fatores e variáveis, como desempenho acadêmico e relacionamento interpessoal, dentro do ambiente escolar. Nota-se um aumento de problemas relacionados com o desenvolvimento acadêmico e as relações interpessoais, e o modo como os alunos percebem a si mesmo, dentro ou fora do ambiente escolar, pode ser um dos fatores que contribuem para tais dificuldades. Para tal investigação serão entrevistados 60 alunos do 6º ano de uma escola de ensino fundamental, no interior do oeste paulista, objetivando a compreensão do modo como estas crianças descrevem seu autoconceito, e analisando as interferências que este possui sobre os fatores relacionados com o contexto escolar

Resumo:
As redes sociais se configuram como recursos tecnológicos muito presentes nas culturas-juvenis. Essas ferramentas têm modificado drasticamente as relações interpessoais estabelecidas na contemporaneidade, trazendo desdobramentos na vida de adolescentes com envolvimento em ato infracional. Dessa forma, o objetivo desse estudo é compreender os sentidos e significados das redes sociais e dos recursos tecnológicos disponíveis para adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas. Trata-se de estudo de abordagem qualitativa que será realizado no Centro de Referência em Assistência Social (CREAS) de um município de pequeno porte localizado no interior do Estado de São Paulo. Os participantes da pesquisa serão adolescentes, de 12 a 18 anos, de ambos os sexos e que estejam em cumprimento de medida socioeducativa do tipo liberdade assistida (LA). A amostragem será intencional e por adesão voluntária dos participantes. Serão realizadas entrevistas, a partir de um roteiro que foi construído de acordo com os objetivos do estudo, levando em consideração quatro temas: 1) acessibilidade; 2) atividades de interesse na redes sociais; 3) relacionamentos; 4) sentidos pessoais. As entrevistas serão individuais e todas serão gravadas por um dispositivo eletrônico. Após essa etapa, o material coletado será transcrito na íntegra. O conteúdo das entrevistas será organizado através da análise de conteúdo. Esperamos que os dados provenientes dessa investigação possam descortinar temáticas ainda pouco estudas e, acima de tudo, desdobrar em intervenções que estejam em consonância com a realidade dos adolescentes.

Resumo:
Tem sido amplamente abordada na atualidade, a utilização dos recursos tecnológicos em diversificados contextos da vida humana. Em especial, estudiosos vem trazendo em suas investigações discussões referentes as possíveis interferências do uso das tecnologias no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Diante disso, o presente estudo tem como objetivo conhecer o que pensam alunos, pais e professores acerca da utilização das tecnologias e suas implicações no desenvolvimento infanto-juvenil. Serão participantes do estudo 60 estudantes com idade de 6 a 17 anos de uma escola particular de uma cidade do interior paulista. Também irão colaborar com a pesquisa, pais e professores destes estudantes. Como instrumento de coleta de dados serão utilizados três questionários formulados especificamente para cada grupo de participantes: estudantes, pais e professores. Espera-se que os achados dessa pesquisa contribuam para uma compreensão mais ampliada dos benefícios e malefícios do uso das tecnologias no processo desenvolvimental da população estudada

Resumo:
Esse estudo se insere no campo interdisciplinar da Psicologia Social com o Design e tem por objetivo investigar através de uma pesquisa bibliográfica, as considerações feministas sobre os discursos veiculados pela mídia e reproduzidos socialmente sobre o que é ser mulher na contemporaneidade, assim como os papéis e padrões sociais impostos às mulheres. Entendendo a mídia como um equipamento que produz modos de subjetivação, e que atua de modo específico na captura da subjetividade das mulheres, será feita uma análise através dos dados coletados e da bibliografia discutida, averiguando se o feminismo cria condições que possam se configurar em recursos para desnaturalização e ressignificação de discursos opressores sobre a mulher, e possibilitadores de outros modos de existência e de subjetivações para as mulheres na sociedade.

Resumo:
Este trabalho é um estudo sobre o novo fenômeno social, a selfie, na perspectiva das Artes Visuais e da Psicologia, com objetivo de retratar sobre esse espetáculo contemporâneo, sobre a estética da autoimagem dos indivíduos e a comercialização desse novo produto que gera uma alienação, ou seja, a sociedade reproduz sem questionar o acontecimento e ela pode ser, também, uma expressão da personalidade do sujeito. Portanto, esse projeto busca realizar uma análise crítica das selfies, desde o surgimento dos retratos na arte até nos dias de hoje, com a relação do homem a sua imagem.

Resumo:
A proposta deste projeto é evidenciar o papel da arte, da memória e do grupo na produção de sentidos para os atores especiais, sendo assim baseando-se primeiramente nas bibliografias, que apontam como são produzidos novos sentidos, a influência do teatro no cotidiano e o paradigma estabelecido para a sociedade sobre os deficientes intelectuais. Portanto será feita uma pesquisa bibliográfica e documental, a partir de artigos especializados, entrevistas, noticias e vídeos disponíveis na internet, em bibliotecas e no acervo do GTPAÊ (Grupo de Teatro para Atores Especiais).

Resumo:
A música sempre esteve presente na vida humana, e acompanhou o homem em toda sua história, e é também instrumento de subjetivação. Em virtude do atual sistema capitalista o consumo se faz presente em todas as esferas das relações humanas. Não há valorização do "ser" e sim do "ter", efetivando cada vez mais o consumo, até mesmo para que venha somente "parecer" que se tem algo, característica inerente à sociedade do espetáculo anunciada por Debord (1997). Sendo assim, através de pesquisa bibliográfica embasada por autores que discutem o espetáculo, a sociedade de consumo e os modos de subjetivação na contemporaneidade, o presente estudo busca relacionar o consumo da massa com a apreciação da música atuando na formação da subjetividade dos indivíduos. A partir de Adorno (2009) discute-se a Indústria Cultural como fenômeno de manipulação de decisões, ou seja, o sujeito consome não só aquilo que produz e gera lucro, mas aquilo que é lhe é imposto. Considera-se que a configuração atual do capitalismo produz a música não apenas como obra de arte mas também como produto, sendo apresentada aos sujeitos com o propósito de que seja consumida em massa, e trazendo importantes marcas nos modos de subjetivação do ser humano.

Resumo:
É recorrente o uso de redes sociais virtuais tais como facebook; twitter; whatsapp; snapchat; instagram entre outros, como modo de interação entre as pessoas e forma de estabelecer vínculos e laços afetivos na sociedade atual. Esta nova configuração das relações humanas nos possibilita conceber uma nova concepção de homem, pautado na virtualização das relações, produto e produtor de uma nova subjetividade. Desta forma, este estudo visa conhecer e discutir a construção da subjetividade na sociedade contemporânea mediada pelos ambientes virtuais através de pesquisa bibliográfica com análise de conteúdo.

Resumo:
A proposta deste projeto é evidenciar a produção de sentidos através do teatro para os atores especiais, sendo assim baseando-se primeiramente nas bibliografias, que apontam como são produzidos novos sentidos, a influência do teatro no cotidiano e o paradigma estabelecido para a sociedade sobre os deficientes intelectuais. A partir destas discussões é possível fazer uma comparação entre bibliografia e a prática na atuação dos atores. Portanto será feita tanto uma pesquisa bibliográfica, quanto uma pesquisa em campo, onde será possível compartilhar as vivências e compreender a produção de sentidos no cotidiano dos atores especiais.

Resumo:
Esse estudo se insere no campo da psicologia social e tem por objetivo discutir as construções contemporâneas sobre a imagem e a subjetividade da mulher, bem como acolher narrativas de feministas sobre os papéis e padrões sociais impostos às mulheres e veiculados nos meios de comunicação social, através da proposta de grupo-dispositivo cunhado por Benevidades (2007). Entendendo a mídia como um equipamento que produz modos de subjetivação, e que atua de modo específico na captura da subjetividade das mulheres, o grupo como dispositivo se mostra um recurso para desnaturalização e resignificação de discursos opressores sobre a mulher, e possibilitador de outros modos de existência e de subjetivações.