Resumo:
Cuidador é denominado à pessoa que dispõe de grande parte do dia com a realização ou ajuda de atividades básicas e instrumentais de vida diária de indivíduo com necessidades especiais. Devido à sobrecarga de atividades que são submetidos, podem ficar expostos a consequências como: desgaste físico, emocional ou psicológico, fato que pode prejudicar diretamente sua qualidade de vida. Deste modo, os objetivos deste estudo são analisar o nível de sobrecarga e a qualidade de vida de cuidadores de indivíduos com necessidades especiais em diversos tratamentos. Serão avaliados 40 indivíduos cuidadores de sujeitos com necessidades especiais (com sequelas neurológicas e/ou distúrbios intelectuais), que frequentam a Clínica de Fisioterapia ou o Centro de Reabilitação Equestre da Universidade do Oeste Paulista, Presidente Prudente/SP. Os critérios de inclusão são a autorização dos indivíduos com a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido e exercer a atividade de cuidador a pelo menos de três meses. Já como critério de exclusão, será eliminado da amostra o indivíduo que não permanecer frequentemente com o paciente. A pesquisa será realizada por entrevista com o indivíduo, com a aplicação dos questionários: Questionário Inicial (aborda perfil do cuidador, realização da tarefa, presença de dor e perguntas a respeito do indivíduo com necessidades especiais), Questionário de sobrecarga Burden Inteview (verifica a sobrecarga física e emocional do cuidador) (Scazufca (2002)) e o Questionário Genérico de Qualidade de Vida SF-36 (quantifica a qualidade de vida) (Ciconelli et al. (1994)). As variáveis serão expressas em média e desvio-padrão, será considerado estatisticamente significativo p<0,05.

Resumo:
A atenção é um fenômeno neurofisiológico que promove a seleção da atividade de certas regiões neurais, acelerando o desempenho em curso. Pelo menos em parte, a atenção depende de circuitos adrenérgicos que promovem a ativação de todo o córtex cerebral, circuitos estes que são também determinantes para o estado de vigília de um indivíduo (e se encontram desativados em sono profundo). É também conhecido que indivíduos que sofrem de privação de sono tem prejuízos tanto físicos quanto cognitivos, incluindo o desempenho da atenção. O objetivo do presente trabalho é analisar as consequências da privação do sono no desempenho da atenção em indivíduos saudáveis, além de verificar se a privação de sono é capaz de alterar a assimetria da orientação da atenção normalmente verificada em indivíduos saudáveis.

Resumo:
Na última década, o trabalho docente passou a revelar processos de adoecimento em seu âmbito laboral. Neste sentido, pensando na relevância da temática do sofrimento psíquico no contexto de trabalho acadêmico e dando continuidade a uma pesquisa empírica sobre a mesma temática (PIBIC/CNPqagosto 2013/2014) com docentes de uma licenciatura em Pedagogia, o presente projeto tem como objetivo analisar as possibilidades de sofrimento psíquico existente entre os professores dos cursos de pós-graduação stricto sensu; identificar os aspectos e as características que compõem o seu ambiente de trabalho; verificar a sua concepção sobre o exercício da docência e investigar aspectos da saúde física e mental destes profissionais. Este estudo se justifica pelas exigências que este nível de ensino demanda dos docentes. A pesquisa será realizada segundo a abordagem quanti-qualitativa, do tipo estudo de caso. Os procedimentos metodológicos envolverão a coleta de dados, por meio de entrevistas com roteiro semiestruturado, com professores dos cursos da pós-graduação stricto sensu de uma Instituição de Ensino Superior (IES) particular do estado de São Paulo. A análise e discussão dos dados serão trabalhados por meio da análise quantitativa e pela interpretação do significado das respostas (escrita ou oral), apresentadas pelos pesquisados; as quais serão separadas por eixos e categorias e relacionadas com os objetivos propostos por esta pesquisa.

Resumo:
O sofrimento psíquico no âmbito do trabalho docente adquiriu importância nas últimas décadas tendo revelado processos de adoecimento neste contexto. Esta pesquisa é uma revisão bibliográfica sobre o sofrimento psíquico de professores universitários considerando seu âmbito laboral acadêmico. Justifica-se tal temática por meio de pesquisas que identificam sofrimento psíquico nesta categoria. O embasamento teórico apresenta contribuições da Psicodinâmica do Trabalho, Psicologia Social e da Educação Superior. O objetivo geral será analisar as possibilidades de sofrimento psíquico de professores universitários, destacando a relação entre o psiquismo e a organização do trabalho dos docentes do ensino superior. Os objetivos específicos consistem em identificar aspectos e características que compõem o cotidiano de trabalho do professor universitário; investigar aspectos da saúde física e mental do professor universitário; analisar os efeitos da organização do trabalho sob o psiquismo do professor universitário. A coleta de dados será por revisão bibliográfica de literatura especializada, dividida em duas etapas, sendo a primeira a definição dos descritores e a segunda a busca de artigos nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde da Bireme, BVS-PSI (Biblioteca Virtual em Saúde PsicologiaULAPSI; SCIELO), BVS-BRASIL (Biblioteca Virtual em Saúde Brasil) e ERIC (Education Resources Information Center), entre os anos de 2010 a 2014. Seguindo as perspectivas de Minayo (2007) e Bardin (2009) a análise será realizada por meio do estabelecimento de categorias, identificando a relação entre o sofrimento psíquico e a organização do trabalho, considerando os efeitos sobre o psiquismo, segundo repercussões da lógica da produção capitalista.

Resumo:
A atenção é um dos processos neurofisiológicos mais essenciais para uma correta interação de uma pessoa com o ambiente. Ela permite a seleção de estímulos relevantes e a inibição daqueles irrelevantes para o comportamento. A atenção também parece ser assimétrica, com favorecimento para o lado direito do espaço em pessoas saudáveis. Há evidências de que os idosos apresentam declínio dos níveis de atenção voluntária, o que poderia gerar alterações da capacidade normal da atenção e alterar o favorecimento à direita do espaço. O presente trabalho propõe investigar se a assimetria da atenção voluntária comumente encontrada em adultos saudáveis está alterada em idosos, através do teste de bissecção de linhas e do teste de Landmark. Um total de 20 idosos (idade entre 60 e 85 anos) farão tanto o teste de bissecção de linhas, que consiste em pedir ao voluntário que seccionem linhas horizontais, de tamanhos variados, o mais ao centro possível; quanto o teste de Landmark, uma variação do teste de bissecção de linhas que requer ao voluntário julgar se linhas pré-cortadas estão corretamente seccionadas ao centro ou não. Os voluntários serão instruídos a julgarem se as linhas estão corretamente cortadas ao centro e, caso não, se estão à direita ou à esquerda do centro. O teste dos idosos será comparado àquele de um Grupo Controle (idade entre 20 e 40 anos, n=20) através de análises de variância (ANOVA).

Resumo:
Diariamente somos expostos a diversas informações e é comum parte delas não serem memorizadas quando não nos parecem úteis ou quando destinamos a atenção para algo mais importante, por exemplo. No entanto, há informações que mesmo nos despertando a atenção e sendo de extrema relevância, não ficam armazenadas em nossa memória. Dessa maneira, mesmo expostos a conteúdos que queremos de fato aprender e aos quais dedicamos tempo, atenção e estudo, podemos esquecê-los. Neste trabalho é apresentada uma revisão de literatura a respeito de como determinadas situações e mecanismos favorecem a retenção de informações pelo cérebro ou a prejudica.

Resumo:
Com o decorrer dos anos, o número de pessoas que passaram a buscar nas ruas formas de vida, tem aumentado significantemente. O agravamento das questões sociais, porém, não é o único fator que contribuiu para que esse contingente faça das ruas seu espaço para sobreviver. Outros motivos como o alcoolismo, as drogas, perda de sentido de vida e desavenças com familiares também podem explicar o aumento de moradores de rua. Na produção cientifica brasileira, os estudos cuja intenção é compreender aspectos psicológicos dessa população ainda são escassos, o que torna pertinente novas investigações. Dessa forma, o presente estudo tem por objetivo verificar as características psicológicas dos moradores de rua assistidos por um Centro de Referência de Assistência a População de Moradores de Rua. Para tanto serão utilizados o Inventário de Habilidades Sociais (IHS), a Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), a Escala dos Pilares da Resiliência (EPR), e as Escalas Beck (Escalas de Ansiedade, Depressão e Desesperança), além de uma entrevista semiestruturada.. Nessas condições pretende-se contribuir para o desenvolvimento de pesquisas a respeito da temática e igualmente identificar possíveis estratégias para posteriores intervenções.

Resumo:
A adolescência é um período transicional, que envolve mudanças e escolhas. O jovem passa a pensar no futuro e a construir seu projeto de vida. Muitos são os fatores que influenciam na tomada de decisão da profissão, tais com: a família, a escola, os amigos, a condição social, os interesses e a personalidade. A família demonstra ter papel fundamental, e muitas vezes determinante, para a escolha profissional do adolescente, podendo tanto apoiá-lo e encoraja-lo, quanto gerar dúvidas e indecisão, dependendo do estilo parental. A indecisão está sempre presente no processo de escolha. Ela pode ser vista como um fenômeno natural e esperado, e até mesmo importante para a reflexão, quando trabalhada junto ao adolescente. Seus interesses e sua personalidade, se explorados e identificados, podem indicar possíveis profissões e ajudar na decisão. É pensando na somatória dos fatores influentes na escolha profissional, que o presente projeto tem por objetivo estabelecer possíveis relações entre estilos parentais, níveis de indecisão e interesses profissionais. Participarão da pesquisa 150 adolescentes estudantes do ensino médio de escolas públicas. Serão utilizados para coleta de dados a Escala de Responsividade e Exigência (Costa, Teixeira, Gomes, 2000), IDDPInventário de Levantamento das Dificuldades da Decisão Profissional (Primi, et al., 2000) e SDSQuestionário de busca auto dirigida (Primi, el al., 2010) a fim de identificar estilos parentais, níveis de indecisão e interesses. Pretende-se com esse projeto levantar possíveis relações que possam contribuir para maior compreensão do processo de escolha profissional e, através dessa compreensão, ajudar na facilitação do processo.

Resumo:
Desde 1962, o Brasil é o único Pais na América do Sul que conta com o serviço da clinica escola de psicologia para a formação profissional dos alunos, a qual é regulamentada pela Lei Nº 4.119.1962. A clinica escola de psicologia faz parte da formação prática dos alunos, pode ser um campo de pesquisa e oferecendo ainda serviço psicológico ao publico em geral e a comunidade. O presente projeto de investigação visa analisar as principais psicopatologias classificadas como queixas no relatório de triagem realizada com pacientes de gênero feminino com faixa etária de 25 a 35 anos. Para tal objetivo será utilizado o método de pesquisa documental quantitativo-descritiva, onde os dados serão coletados através do sistema informatizado da clinica escola de psicologia

Resumo:
Considerado essencial para um bom crescimento e desenvolvimento infantil, o aleitamento materno é discutido por muitos estudiosos em busca de estratégias para aumento da adesão de mães e esclarecimento de seus benefícios. A fim de fortalecer esse laço entre mãe e filho, a Estratégia de Saúde da Família tem preconizado como um de seus eixos projetos que organizam grupos para informar e esclarecer dúvidas durante o período de amamentação. A partir de estudos que comprovam seus benefícios e mostram a relação entre o uso de drogas lícitas, como o álcool e tabaco, durante o período de aleitamento materno, nosso estudo tem por objetivo verificar a incidência de mães tabagistas e etilistas que amamentaram e verificar se houve ou não comprometimento no crescimento e desenvolvimento de seus filhos. Para isso, serão colaboradoras do estudo 50 mães pertencentes ao grupo de Puericultura de uma ESF no Oeste Paulista. Será realizada uma entrevista individual para a coleta de dados a fim de verificar quais as implicações do uso dessas substâncias nos aspectos afetivo, social e patológico do bebê, e quais as possíveis seqüelas deixadas pelo uso das mesmas. Com isso, pretende-se orientar às mães durante as reuniões dos grupos quais as comorbidades mais encontradas e as conseqüências para seus filhos, diminuindo o índice de aleitamento materno e uso de drogas lícitas concomitante a este período essencial para a criança.

Resumo:
Na tortura o ato de desrespeitar de forma proposital uma pessoa se configura a fim de induzir dor física ou mental com o objetivo de conseguir informações desejadas ou causar sofrimento. Durante anos esta prática foi camuflada e colocada numa concepção coletiva, onde um pensamento formado historicamente, impede a exposição desta prática ao indivíduo e por sua vez pode potencializar o poder do estado além de causar danos físicos e psíquicos em suas vítimas. A tortura é um campo difícil para a Psicologia; mesmo não sendo tratada como uma patologia é uma temática que deve ser discutida nas práticas psicológicas. Assim a presente pesquisa recorre à busca bibliográfica em revistas, livros, teses e artigos no sentido de trazer discussões relativas à memória coletiva formada culturalmente e que por sua vez, resulta na aceitação social da tortura em diferentes formas de controle social. Nesse sentido, indagamos: será que o indivíduo se encontra em um impasse entre a influência cultural de uma vida e a busca pela autonomia genuína?

Resumo:
A arte na Educação Infantil possui papel fundamental, pois envolve os aspectos cognitivos, sensitivo, cultural, corporal, entre outros, e as crianças precisam ser estimuladas por meio de todos os seus sentidos. O que nos remete a pensar na formação desses professores, e como este profissional tem trabalhado a criatividade em seu aluno. Ou ainda, se este professor teve (ou estão tendo) uma formação adequada suficientemente para que possam entender o desenvolvimento da criatividade na infância. Pensando na relevância de trabalhar a criatividade para o desenvolvimento global da criança, tem-se como objetivo principal analisar a importância do desenvolvimento da criatividade na criança na ação docente do professor de Educação Infantil, verificando a concepção que os professores tem sobre a docência e a criatividade no desenvolvimento infantil e o planejamento da ação docente para o desenvolvimento da criatividade infantil. Desta forma, analisar as práticas pedagógicas adotadas pelos professores para o desenvolvimento da criatividade infantil. Esta pesquisa será realizada segundo a abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Os procedimentos metodológicos envolverão: a recolha de dados, através de entrevista com roteiro semi-estruturado, com professores que ministram aulas para crianças de 4 e 5 anos do Pré I e Pré II, em uma escola de Educação Infantil da rede municipal de ensino da cidade de Nova Andradina (Mato Grosso do Sul). O critério de escolha será feito por sorteio sendo, quatro professores do Pré I e quatro professores do Pré II de um total de quinze professores dos períodos matutino e vespertino; a análise e discussão dos dados coletados, trabalhados através da interpretação do significado das respostas (escrita ou oral), apresentadas pelos pesquisados. Em seguida, serão separadas por eixos e categorias e relacionadas com os objetivos propostos na pesquisa.Também serão utilizados a observação e a análise documental para o enriquecimento da pesquisa.

Resumo:
Este trabalho aborda o modo como a imagem da mulher é enunciada nos meios de comunicação social e sua influência na constituição da subjetividade feminina. Assim, o objetivo principal da pesquisa é avaliar a maneira como a midia apresenta o papel da mulher na sociedade e produz subjetividades. Para esta discussão percorre-se o tema da construção da subjetividade na vertente da Psicologia Social e procura-se identificar elementos do machismo enquanto ideologia que afirma uma relação hierarquizada de gênero impondo modelos a serem seguidos. Além disso, serão feitas articulações entre os modos de subjetivação e modelos impostos pela mídia e o Movimento Feminista no Brasil e na cidade de Presidente Prudente-SP. Desse modo, o trabalho será realizado a partir da pesquisa bibliográfica através da consulta a estudos publicados em livros e artigos científicos, bem como das ideologias e opiniões veiculadas nas mídias eletrônicas, como blogs, sites e facebook.

Resumo:
O ensino de Análise Experimental do Comportamento (AEC) é parte do currículo obrigatório de cursos de Psicologia desde 1964, quando foi criado o Departamento de Psicologia da Universidade de Brasília. Com o golpe militar, cerca de 90 do corpo docente da universidade pedem demissão, dentre eles, os professores responsáveis pela disciplina AEC e, quando são contratados por outras universidades espalhadas pelo Brasil, implantam a disciplina em outras universidades. Então, esta pesquisa tem como objetivo analisar o desenvolvimento do ensino em Análise Experimental do Comportamento no Brasil desde experiência da Universidade de Brasília (UnB) em 1964, ou seja, os resquícios do PSI nos programas atuais de ensino. Utilizará como referencial filosófico o Behaviorismo Radical e sua aplicabilidade, a Análise do Comportamento. Por conta disto podemos dizer que a história de uma ciência é a história do comportamento dos cientistas e do contexto social em que a ciência foi constituída. A historiografia de uma área do conhecimento estaria relacionada ao comportamento dos historiadores de uma ciência. Serão analisados manuais didáticos de análise experimental do comportamento publicados no Brasil, o currículo lattes dos professores do Departamento de Psicologia da Universidade de Brasília nos anos de 1964 e 1965, artigos publicados no Jornal Brasileiro de Psicologia nos anos de 1964, 1965 e 1966 que falem sobre o curo de Brasília, e planos de ensino da disciplina Análise Experimental do Comportamento de universidades brasileiras. As práticas e exercícios de laboratório, os objetivos didáticos das disciplinas, o método de ensino utilizado serão comparados. Por fim, uma análise histórico-conceitual será feita, buscando por semelhanças e diferenças existentes no ensino de Análise do Comportamento na UnB e nas Instituições selecionadas para esta pesquisa.

Resumo:
O estudo tem como objetivo identificar o nível de estresse em profissionais atuantes nos serviços de saúde mental, localizados em um hospital geral no Oeste Paulista. O estudo será do tipo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa e qualitativa. O instrumento de coleta de dado será baseado na escala lipp. A amostra aproximada seráde 73 profissionais dentre eles médicos, enfermeiros, auxiliares e técnicos de enfermagem, psicólogo, assistente sociale terapeuta ocupacional que atuam nos serviços de cuidado emsaúde mental há no mínimo seis meses e que se dispuserem a responder os questionários de investigação. Os dadosquantitativosserãotabulados de acordo com o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de LIPP (ISSL) (LIPP,2000) e analisados por meio do programa Epi Info 2.06.

Resumo:
O estudo da punição e seus efeitos são temas que aparecem com frequência entre discussões de Analistas do Comportamento, por conta de não haver concordância quanto a sua conceituação e quanto ao seu uso. O presente projeto pretende discutir e analisar algumas visões sobre a conceituação e a aplicabilidade da punição, através de uma investigação bibliográfica em textos utilizados para o ensino deste conceito, em disciplinas de Análise do Comportamento e Behaviorismo Radical em cursos de graduação. Fazendo um levantamento quantitativo de publicações e categorizando os autores que pesquisam punição segundo sua visão, assim como proposto pela literatura da área.

Resumo:
Emoções tem seu componente subjetivo, a sensação gerada pela emoção específica, como a ansiedade, e um componente fisiológico, que é a resposta autonômica observável eliciada por aquela emoção. As reações de ansiedade combinam componentes somáticos, cognitivos, emocionais e comportamentais. A privação hídrica ou alimentar é uma das operações motivacionais mais comumente usadas em laboratórios de Psicologia para o estudo de processos de aprendizagem, no entanto, pouco se avalia as consequências da restrição para o comportamento dos animais. Leathwood e Plummer (1969) descrevem que ambas as restrições levam a hiperatividade, curiosidade diminuída e diminuição do comportamento exploratório, comportamentos semelhantes ao de ratos ansiosos. No presente projeto pretende-se avaliar se restrições hídricas e alimentares geram aumentos dos níveis séricos de Cortisol em ratos Wistar machos. O Cortisol é um glicocorticóide comumente utilizado como indicador de estresse em animais e humanos. O dado fisiológico será complementado pelo teste do Labirinto em Cruz Elevado (LCE), um teste clássico de ansiedade em animais de laboratório (RODGERS e DALVI, 1997).

Resumo:
É recente a discussão acerca dos sintomas depressivos em crianças em idade escolar dado o crescimento expressivo desse fenômeno. Quando estudada a ocorrência de sintomas depressivos no contexto escolar a incidência também tem sido considerável. Igualmente vem sendo apontadas possíveis relações entre sintomas depressivos, autoconceito e habilidades sociais. Na população brasileira, os estudos ainda são escassos, o que torna pertinente novas investigações especialmente no ambiente educacional no qual essas variáveis em conjunto podem se constituir como inibidoras do desempenho escolar. O presente estudo tem por objetivo identificar sintomas depressivos em crianças escolares do Ensino Fundamental e verificar possíveis correlações de sua incidência com o repertorio de habilidades sociais e o nível de autoconceito das mesmas. Para tanto serão utilizados o Inventário de Depressão Infantil (CDI), o Inventário Sistema Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças - IMHSC e a Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil EAC-IJ, além de uma entrevista semi- estruturada que visa investigar o que para cada criança significa ser feliz, estar triste ou ser infeliz. Nessas condições pretende-se contribuir para o desenvolvimento de pesquisas a respeito da temática e igualmente identificar possíveis estratégias de prevenção e intervenção especialmente no âmbito educacional.

Resumo:
Na última década, o trabalho docente passou a ser uma temática importante, a qual revela processos de adoecimento em seu âmbito laboral, influenciando na saúde de professores universitários. Pensando na relevância dessa temática e, dando continuidade a um projeto de pesquisa bibliográfica sobre a mesma temática (PIBIC/CNPq)agosto 2012/2013, o presente projeto, tem como objetivo analisar o sofrimento psíquico de professores universitários das licenciaturas; identificando os aspectos e as características que compõem o seu ambiente de trabalho; verificando a concepção que os professores têm sobre a docência; investigando a sua saúde física e mental. Esta pesquisa será realizada segundo a abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Os procedimentos metodológicos envolverão: 1. Coleta de dados, através de entrevistas com roteiro semiestruturado, com professores de um curso de licenciatura em Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior (IES) particular do Estado de São Paulo. O critério de escolha dos entrevistados será com professores que trabalham há mais tempo na IES. 2. Análise e discussão dos dados coletados, trabalhados através da interpretação do significado das respostas (escrita ou oral), apresentadas pelos pesquisados. Em seguida, serão separadas por eixos e categorias e relacionadas com os objetivos propostos na pesquisa.

Resumo:
O comportamento das pessoas no trânsito, atualmente, tem sido tema de grande interesse entre os psicólogos e uma das razões para tal é o crescente número de pessoas que vem apresentando medo de dirigir. Como dirigir é uma parte fundamental da vida na sociedade moderna, permitindo uma independência do indivíduo, o medo relacionado à direção de um automóvel poderia restringir esta liberdade. A literatura em terapia analítico-comportamental aponta que a intervenção em grupo propicia resultados bastante positivos por se assemelhar ao ambiente cotidiano do paciente, permitindo que comportamentos sejam modelados em situações análogas às reais. Por isso, justifica-se a realização de um grupo para atender à demanda de pacientes que apresentam medo de dirigir. Este estudo tem como objetivo avaliar o aumento do repertório de comportamentos considerado pré-requisito para dirigir e a diminuição de respostas emocionais em pacientes que se queixam de medo de dirigir, participantes de uma intervenção psicoterápica em grupo. Será realizado um grupo semiestruturado, composto por sete pacientes adultos, previamente triados no Projeto de Extensão "Medo de Dirigir". Ele será coordenado por 2 estagiárias do curso de psicologia e supervisionado pelos professores responsáveis pelo projeto. O grupo acontecerá semanalmente e terá duração de aproximadamente 20 sessões. A intervenção foi planejada a partir de um modelo encontrado na literatura sobre medo de dirigir e os procedimentos realizados nos grupos serão baseados nos princípios da terapia analítico-comportamental. O repertório comportamental dos pacientes será avaliado por meio de um formulário de registro de comportamento antes, durante e ao final da intervenção. Os dados de cada participante serão analisados individualmente, comparando os resultados da linha de base (coletados durante as sessões iniciais) com os resultados coletados durante as sessões intermediárias e finais. Espera-se que com o grupo cada paciente apresente mudanças em relação ao comportamento de dirigir ao longo das intervenções e que, ao final, possa ter atingido seu objetivo individual.

Resumo:
O presente projeto de pesquisa procura abordar a saúde do trabalhador do setor bancário, analisando os limites e possibilidades do trabalho lhes proporcionar bem-estar. A fundamentação que irá subsidiar a investigação, percorrerá um itinerário representado por três enfoques. O primeiro efetua uma reflexão acerca do trabalho. No segundo, são apresentadas as últimas transformações no seio do processo produtivo do sistema capitalista que reestrutura profundamente o mundo do trabalho e, por conseguinte, tem implicações na vida dos trabalhadores. No terceiro são discutidas as questões referentes ao trabalho e bem-estar subjetivo. Serão participantes do estudo dez trabalhadores bancários de diferentes níveis hierárquicos. Para o desenvolvimento do estudo serão realizadas entrevistas semiabertas, sendo os dados submetidos posteriormente a análise de conteúdo. Pretende-se com essa investigação ampliar as reflexões referentes a saúde do trabalhador em especial no contexto laboral em questão.

Resumo:
A história da prostituição no Brasil e no mundo nos revela a extensa luta executada por militantes em defesa do reconhecimento da prostituição enquanto profissão, e, por conseguinte, a garantia legal de direitos de cidadânia e humanidade. Como consequência desse trabalho, pode-se apontar a inserção das práticas de natureza sexual no CBO (Classificação Brasileira de Ocupações), além da retirada do Código Penal de tudo o que atribui caráter criminoso a esse tipo de trabalho. Esses fatos parecem demonstrar a importância dada a abordagem da questão sob o viés das políticas públicas na atualidade. Todavia, observa-se uma fraca presença da literatura no que diz respeito à afetividade da mulher prostituta, o que reforça a hipótese da imagem social da prostituta como objeto, e não como ser humano. Sendo assim, é objetivo da presente pesquisa verificar o que pensam as prostitutas acerca da afetividade nas relações pessoais e profissionais. Para tanto, participarão do estudo cerca de dez prostitutas de uma cidade do interior do oeste paulista com idade a partir dos 18 anos, que exercem sua prática profissional nas ruas ou casas de prostituição. Para o desenvolvimento da pesquisa será utilizado entrevistas semi-estruturadas com as participantes que irão compor a amostra. O foco está direcionado à compreensão de como a afetividade é entendida, assim como em que medida se desenvolve a relação afetiva familiar, buscando também, discutir se há associações entre afetividade no amor e no trabalho, e quais são a implicações da afetividade em sua atuação profissional. Parte-se do pressuposto de que as discussões possam viabilizar à mulher prostituta a possibilidade de se reconhecer como pessoa humana e cidadã.

Resumo:
O presente trabalho objetiva construir um roteiro para o atendimento dos brinquedistas às crianças hospitalizadas que se encontram impossibilitadas de deixar o leito para se locomoverem até a brinquedoteca hospitalar. Sabendo da importância do brincar e do seu impacto sobre a vida das crianças e adolescentes, justifica-se a necessidade da construção desse roteiro, buscando sistematizar esse atendimento, proporcionando métodos adequados para o trabalho do brinquedista nesse contexto. Para a coleta de dados serão realizados 144 atendimentos através do quais as crianças serão entrevistadas. A natureza desse trabalho é qualitativa, utilizando como instrumento um protocolo pré-estabelecido com o objetivo de coletar dados identificatórios e observações para realizar os relatórios a serem analisados posteriormente. A análise dos dados coletados, através da categorização das respostas, servirá como suporte para a padronização desse tipo de atendimento.

Resumo:
A psicologia experimental é uma subárea da psicologia que produz conhecimento sobre variáveis que afetam o comportamento. Ao fundamentar esta prática, o Behaviorismo Radical assume o comportamento como um fenômeno natural, portanto, submetido a leis que podem ser descritas, portanto, previsível como qualquer outro evento natural. É um fenômeno histórico, exigindo uma descrição/explicação de processo. Como possibilidade de abordar o comportamento como objeto de estudos, o delineamento de sujeito único é uma possibilidade por estudar alterações ao longo do tempo, na medida em que variáveis independentes são manipuladas. Esta forma de pesquisar em Psicologia vem fazendo parte do currículo de cursos desde 1961, abordando aspectos como construção do conhecimento, treino prático dos alunos em aplicação de procedimentos, verificação e aprendizagem dos conceitos. Com isto, busca-se analisar se uma prática de laboratório que simula práticas sociais humanas auxilia na aprendizagem de conceitos básicos sobre processos comportamentais, na aprendizagem de habilidade para trabalhar em grupos e aprendizagem de habilidades interpessoais e clínicas. Seis alunos de diferentes períodos letivos do curso de Psicologia da Universidade do Oeste Paulista aplicarão procedimentos com objetivo de treinar ratos a engajarem em uma situação social análoga ao jogo de basquete, porém adaptado à uma quadra experimental para os animais. O conhecimento dos alunos será avaliado antes de iniciar a aplicação dos procedimentos e após concluir todo o procedimento. Cada aluno será avaliado a partir de alterações nas respostas dadas às perguntas antes e depois da realização de todo o treino, respeitando os diferentes períodos letivos em que estão matriculados, de acordo com o método quali-quantitativo.

Resumo:
Esta pesquisa é uma revisão bibliográfica sobre o sofrimento psíquico de professores universitários das licenciaturas. Justifica-se tal temática por meio de pesquisas, que identificam o sofrimento psíquico especialmente na categoria dos professores. A base teórica será a Psicodinâmica do trabalho e a Psicologia Social. O objetivo será analisar produções científicas sobre o sofrimento psíquico de professores universitários das licenciaturas. O método será a revisão bibliográfica, dividida em duas etapas, sendo que a primeira constará da definição dos descritores e a segunda será a busca de artigos em base de dados Scielo e Biblioteca Virtual de Saúde da Bireme, entre os anos de 2008 e 2012. A análise seguirá os passos da análise temática, por meio do estabelecimento de categorias, identificando a relação entre sofrimento psíquico e organização do trabalho, segundo repercussões da lógica da produção capitalista.