3ª Jornada da Psicologia reúne diferentes abordagens

A formação em Psicologia envolve o contato com diferentes teorias que contribuem para compreender a complexidade do comportamento humano e das relações. Com essa proposta, a Unoeste realiza, entre os dias 26 e 28 de agosto, a 3ª Jornada da Psicologia, que nesta edição tem como tema “Psicologias em Diálogo: Revisitando Abordagens, Construindo Práticas Exitosas”.

O evento foi organizado para proporcionar aos alunos um espaço de formação, reflexão e aproximação entre os fundamentos teóricos apresentados ao longo da graduação e as possibilidades de aplicação na prática profissional. Para isso, a programação reúne profissionais para discutir diferentes abordagens que fundamentam a atuação do psicólogo.

De acordo com a professora Jhenifer Prescilla Dias, o evento complementa a formação desenvolvida em sala de aula ao ampliar o contato dos estudantes com diferentes referenciais e profissionais que atuam a partir dessas perspectivas.

“A Jornada representa um importante espaço de ampliação e aprofundamento da formação acadêmica dos nossos estudantes. Nós buscamos estimular a compreensão de que a atuação profissional exige fundamentação teórica, capacidade de análise, pensamento crítico e compromisso com práticas psicológicas cientificamente sustentadas”, explica.

Teoria e prática em diálogo

A programação desta edição foi construída a partir de dois pontos principais: os conteúdos previstos na formação acadêmica e os interesses manifestados pelos próprios estudantes. Segundo Jhenifer, a organização conversou com representantes das turmas para identificar os temas que despertavam maior interesse.

A partir dessa escuta, surgiu a proposta de aprofundar o conhecimento sobre diferentes abordagens psicológicas, aproximando os conceitos de situações que fazem parte da realidade profissional.

“Em cada encontro, buscamos favorecer essa articulação entre teoria e prática, incluindo exemplos clínicos e, em alguns momentos, estudos de caso que possibilitam aos alunos refletir sobre situações que poderão encontrar futuramente em sua própria atuação”, destaca a professora.

A programação contempla três perspectivas: Terapia Cognitivo-Comportamental, Psicologia Analítica de Carl Gustav Jung e Abordagem Psicológica Sistêmica. A ideia é apresentar os fundamentos de cada abordagem e, ao mesmo tempo, discutir como esses conhecimentos podem orientar a compreensão das demandas e as possibilidades de intervenção do profissional.

Foto: Gabriel Ferracini

Para Jhenifer, essa aproximação ajuda o estudante a compreender que a teoria não está dissociada da prática.

“O estudante deixa de olhar para a teoria apenas como um conteúdo acadêmico e passa a compreender como aquele conhecimento orienta a leitura de uma demanda, a formulação de hipóteses, o planejamento da intervenção e a tomada de decisões no exercício profissional”, afirma.

Psicologia Analítica de Jung

Um dos momentos da Jornada desta quinta-feira (27) foi dedicado à Psicologia Analítica de Carl Gustav Jung.

Durante o encontro, a docente abordou conceitos relacionados ao inconsciente coletivo e aos símbolos presentes em diferentes culturas. A discussão mostrou aos estudantes como elementos simbólicos podem aparecer espontaneamente, inclusive por meio dos sonhos, e fazer parte do processo de compreensão dentro da perspectiva junguiana.

Monica, em certo momento, destacou a riqueza dessas experiências compartilhadas pela humanidade. “Se a gente tem essa riqueza de experiência da humanidade, que bom que possamos, vez ou outra, lançar mão dela”, comentou durante a palestra.

A discussão também trouxe exemplos de imagens e narrativas que aparecem em diferentes culturas e épocas, estimulando os estudantes a refletirem sobre a forma como os símbolos podem ser compreendidos dentro da Psicologia Analítica.

Continuando a programação, nesta sexta-feira (28) aborda a “Abordagem Psicológica Sistêmica – pensar o indivíduo a partir de suas relações”, ampliando as discussões sobre as diferentes formas de compreender o sujeito e os contextos nos quais está inserido.

Experiência que amplia o aprendizado

Além de acompanhar as atividades como estudante, a aluna Fernanda Bissoli, do 3º termo de Psicologia, participou da construção da III Jornada como representante de sua turma. Para ela, a experiência permitiu acompanhar de perto o processo de organização e perceber como os interesses dos estudantes contribuíram para a definição da programação.

“Os temas escolhidos são muito interessantes porque mostram abordagens diferentes dentro da Psicologia e ajudam a gente a entender que existem várias formas de olhar para o indivíduo e para a prática profissional”, comenta.

A estudante também destaca a importância de vivenciar momentos como esse durante a graduação. “Eu acho muito importante ter esse tipo de evento porque a graduação não precisa ficar limitada à sala de aula. A Jornada traz profissionais com experiências diferentes e permite que a gente tenha contato com assuntos que talvez não conseguiríamos aprofundar tanto na rotina das aulas”.

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