Biomedicina une ciência e compromisso com a saúde

Um resultado laboratorial pode ajudar a esclarecer um diagnóstico, orientar uma conduta médica e mudar os rumos do tratamento de um paciente. Por trás dessas informações está também o trabalho do biomédico, profissional cuja atuação exige conhecimento científico, precisão e responsabilidade.

E na Unoeste Guarujá, na noite desta quinta-feira (12), futuros profissionais da área tiveram destaque na Cerimônia do Jaleco de Biomedicina, que reuniu estudantes dos cursos presencial e semipresencial. O momento marcou uma nova etapa na trajetória acadêmica dos alunos e trouxe à reflexão o papel do conhecimento científico na promoção da saúde e na qualidade de vida da população.

Representando a coordenação do curso, a professora de Bioquímica Roberta Praxedes apresentou aos estudantes algumas das principais frentes de atuação da profissão, que envolvem investigação, diagnóstico e pesquisa. “A Biomedicina é uma profissão que conecta ciência e cuidado. É um olhar atento para aquilo que muitas vezes não conseguimos enxergar a olho nu”, afirmou.

A docente ressaltou que a atuação do biomédico envolve investigar os mecanismos das doenças, compreender o funcionamento do organismo humano, contribuir para diagnósticos e desenvolver pesquisas. Por isso, a formação exige mais do que domínio de técnicas e equipamentos.

“Ser biomédico vai muito além de dominar técnicas e equipamentos. Exige curiosidade científica, pensamento crítico, ética, responsabilidade e compromisso com a vida”, pontuou.

Conhecimento científico e responsabilidade profissional

A responsabilidade envolvida na profissão também foi abordada pela professora ao destacar que cada procedimento realizado carrega consequências para a saúde das pessoas.

“Por trás de cada lâmina analisada, cada amostra processada, cada resultado liberado e cada pesquisa desenvolvida existe uma responsabilidade que não pode ser esquecida: contribuir para a saúde e o bem-estar da sociedade”, enfatizou a docente.

Essa percepção já faz parte da maneira como a estudante Flávia Alessandra Almeida Marques, do 2° termo de Biomedicina semipresencial, compreende a profissão. Para ela, os resultados produzidos pelo biomédico podem representar respostas aguardadas por pessoas que dependem de informações importantes para sua saúde.

Foto: Alexsandra Izar

“A Biomedicina trabalha com resultados. A gente trabalha diretamente com a vida. Existem pessoas que esperam por resultados, por uma resposta, e a responsabilidade disso fica nas mãos do biomédico”, destacou.

O interesse pela graduação surgiu da vontade de aproximar duas áreas pelas quais Flávia desenvolveu afinidade: química e saúde. A identificação com a disciplina durante o ensino médio, quando cursava técnico em enfermagem, contribuiu para a escolha. Atualmente, a estudante também tem contato com a profissão por meio de um estágio em uma clínica de estética em Santos, experiência que despertou seu interesse pela Biomedicina Estética. Antes disso, sua intenção era seguir pela área de perfusão extracorpórea.

A estudante também foi responsável por representar a turma como oradora da cerimônia. Em seu discurso, reconheceu a participação dos familiares, professores e colaboradores na trajetória acadêmica dos estudantes. Para ela, embora cada aluno tenha uma história diferente, todos compartilham o caminho que os levou à universidade. A cerimônia, representa não apenas o esforço já realizado, mas o início de tudo o que ainda será construído, de acordo com a acadêmica.

Descobertas e possibilidades na graduação

No 1º termo de Biomedicina presencial, Marcele Santana dos Santos vive o início dessa descoberta. A estudante conta que chegou à graduação sem ter certeza de que se identificaria com o curso, mas o contato com as disciplinas e as atividades práticas mudou sua percepção.

“Eu achei que não ia me identificar, mas estou amando”, contou. O interesse pelas atividades de laboratório está entre os aspectos que mais têm chamado sua atenção nesse começo de formação.

Marcele ainda considera diferentes possibilidades de atuação, especialmente as áreas de estética e perícia. Para ela, conhecer as possibilidades da profissão durante a graduação é parte importante desse processo de escolha. A experiência na universidade também ganhou um significado especial com a presença da família na cerimônia. Seu pai, que ainda não havia conhecido a faculdade, teve a oportunidade de visitar o campus e acompanhar esse momento.

A estudante considera que essa aproximação contribui para seu incentivo e fortalece a experiência acadêmica. “Eu acho que é a entrada na faculdade, o começo de um novo ciclo”, definiu ao falar sobre o significado da cerimônia.

Ao receberem o jaleco, os estudantes iniciam uma etapa que será construída com aprendizado contínuo, experiências práticas e desenvolvimento profissional. Como destacou a professora Roberta, a ciência está em constante evolução e exige que o profissional mantenha a disposição para investigar, questionar e buscar conhecimento. Uma formação que começa na universidade, mas tem como horizonte a responsabilidade de contribuir para a saúde e o bem-estar da sociedade.

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