Reunião debate perfil do gestor de graduação

“Um ano importante e repleto de desafios”. Com essas palavras o pró-reitor Acadêmico da Unoeste, Dr. José Eduardo Creste, abriu a primeira reunião de 2008 com diretores e coordenadores dos cursos de graduação da Universidade do Oeste Paulista.

Realizado nesta terça-feira, no campus II, o encontro marcou o debate de idéias, apresentação de propostas, além de uma dinâmica sobre gestão. “Para ensinar uma geração que vivencia mudanças permanentes é necessário estar em constante processo de atualização”, destacou Creste.

Inicialmente, o coordenador de Web, Eduardo Henrique Rizo e o gerente de sistemas do Centro de Processamento de Dados (CPD), Elias Belone Parisi abordaram assuntos referentes à Gerência de Informática, focando os principais sistemas utilizados pelos diretores e coordenadores dos cursos. “Aproveitamos a oportunidade para apresentar novas propostas para este ano”, ressaltou Eduardo Rizo.

A coordenadora do curso de Psicologia, Regina Gioconda de Andrade falou sobre as “Competências e habilidades do gestor” e o professor doutor Jerson Silva traçou um perfil paralelo entre as características do líder e do gestor. “Atualmente, o coordenador precisa ter noções administrativas, bem como o entendimento das pessoas”, disse Silva que é autor dos livros “Liderança: do comportamento à atitude”, “Liderando em tempos de crise” e “Estresse: o impulso da vida”.

A coordenadora pedagógica da universidade, professora Aparecida Darcy Alessi Delfin destacou que o objetivo foi discutir o perfil ideal do gestor de curso de graduação. “Desenvolvemos uma dinâmica de grupo com base nas funções políticas, institucionais e acadêmicas do coordenador. As competências foram levantadas seguindo alguns conceitos como: mudança, inovação, liderança e gestão”.

O material que serviu como base para a aplicação da dinâmica foi “Funções do Coordenador de Curso: Como Construir o Coordenador Ideal”, da Associação Brasileira das Mantenedoras do Ensino Superior (ABMES). O resultado da atividade passou por uma auto-análise dos próprios diretores e coordenadores.