Professor: sinônimo de comprometimento e carinho

Paciência, entusiasmo, atenção e carinho. Estes são alguns dos sinônimos que remetem à palavra “professor”. Com muita dedicação, ele fornece aos seus alunos o tão almejado conhecimento, que se inicia na pré-escola e se estende até os cursos de pós-graduação. Este profissional, que tanto contribui para o contexto da educação mundial, possui uma data em sua homenagem: 15 de outubro. Comemorado nesta terça, o Dia do Professor foi oficializado nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963.

O pró-reitor acadêmico, José Eduardo Creste, observa que a Unoeste possui um corpo docente altamente titulado, que propicia um embasamento diferenciado aos seus universitários. “A instituição conscientiza os seus educadores e os apoia na busca por capacitações constantes. Nesta ocasião, quero agradecer a todos os nossos professores, que atuam não só na docência, mas também na pesquisa e extensão, por todo o comprometimento na sua atuação, bem como na realização das suas respectivas qualificações. Vocês fazem parte dos resultados positivos que a universidade conquista, como, por exemplo, as notas obtidas nas avaliações de reconhecimento e renovação dos cursos do Ministério da Educação (MEC)”.

Alba Regina Azevedo Arana, diretora da Faculdade de Ciências, Letras e Educação de Presidente Prudente (Faclepp) da Unoeste, salienta que o professor possui um papel político na sociedade. “Ele deve estar sempre buscando o porquê e para que do ato educativo. Mais que isso, a sua tarefa é recriar e trabalhar para refazer a educação”.

Ela declara ainda que a universidade contribui neste contexto, formando profissionais capacitados para atuarem na área da educação. “Há 40 anos, os cursos de licenciatura da Faclepp formam docentes com competências e habilidades na prática e no social, que acreditam e desejam realmente participar da construção de uma sociedade laica e justa”.

Sobre esta nova geração de professores, Alba frisa que cabe a eles criar condições objetivas para uma educação realmente democrática. “Além disso, eles precisam desenvolver uma alternativa pedagógica, que favoreça o aparecimento de pessoas mais solidárias e competentes”.